Конспект урока. "Обработка плечевых и боковых срезов платья".

Коррекционная работа

ХОД ЗАНЯТИЯ

Психолого — педагогическое сопровождение и примечание

корригировать память

корригировать память

корригировать память

корригировать память

корригировать память

I Вводная часть

1 урок

1.      Орг. момент

Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест.

2.      Актуализация  знаний

- Скажите, на какие виды делится одежда?

- Назовите  плечевую одежду?

- Назовите поясную одежду?

- Над каким изделием мы работали на предыдущих уроках?

- На какие виды делятся платья по покрою?

- Покажите на рисунке отрезное и цельнокроеное платье?

-  Чем они отличаются?

Какое платье вы изготавливали? 

Перед вами план изготовления изделия.

Как вы думаете, все ли здесь правильно?

А что неверно? Исправьте план работы по пошиву платья

3.      Введение в тему

Какие этапы уже выполнили на прошлом уроке?

Что предстоит сделать сегодня?

-обработка боков и плечевых срезов

Сегодня на уроке вы хотите научиться…

- составлять…

- объяснять…

- правильно выполнять…

- анализировать…

4.   Основная часть

Анализ образца

-какие детали понадобятся

-материалы

-инструменты для работы

Физкультминутка

Повторение т/б

Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы?

II Практичесая часть

Обработка боковых и плечевых срезов платья.

Выполнение работы учащимися.

Текущий инструктаж учителя.

Итог 1 урока

5.      Оценивание.

2 урок

1.      Орг. момент

Пройдите лабиринт и прочтите пословицу, объясните ее значение

2.      Повторение Т\Б

3. Продолжение выполнения практической работы

Выполнение работы учащимися. Обработка боковых и плечевых срезов платья.

Физ.минутка

Текущий инструктаж учителя.

3 урок

-        Орг.момент.

2. Повторение

т/б

3. Продолжение выполнения практической работы

Обработка боковых и плечевых срезов платья.

Выполнение работы учащимися.

Физ.минутка

Текущий инструктаж учителя.

III Заключительная часть

3.      Итог  урока

Самоанализ выполненной работы.

План анализа:

* какую работу выполняли?

* какие швы применяли?

* допустила ли ошибки при выполнении работы?

*если да, то как их исправили?

*довольны ли своей работой?

* можно ли сделать лучше?

*какую бы оценку  себе поставили?

 4. Оценивание. Рефлексия.

 Урок:

-        показался интересным...

-        заставил задуматься...

- навел меня на размышление...

Ответы уч-ся

карточки с разными фасонами платьев

индивидуальная работа с планом работы

работает у доски

Опорная схема

Работа в тетрадях

технологическая карта

Выполнение охранительного режима.

Оказание дозированной помощи

Индивидуальная работа

Оказание дозированной помощи

Оказание дозированной помощи