Конспект урока по чтению.М.Тарловский."Добрый волк."

Цели:

- познакомить со сказкой М.Тарловского «Добрый Волк»;

Задачи: -учить анализировать текст, обобщать, сравнивать, делать выводы;

-способствовать развитию речи и мышления учащихся, обогащению их словарного запаса;

- формировать умения отвечать на вопросы по содержанию прочитанного текста;

-совершенствовать навык беглого, правильного, выразительного, осознанного чтения;

-воспитывать книголюбов, прививать любовь к родной природе, внимательное отношение к животным,

наблюдательность.

Ход урока

1.Организация класса.( с.1)

-С неба снежинка(или звёздочка) упала,(выучить с детьми наизусть и проговорить)

Я желанье загадала, Я

А желанье вот такое:

Будем думать и читать Дети

И пятерки получать,

И небесная звезда

Всем сказала «Да, да, да!» Я

2.  Гимнастика для глаз со снежинкой (с.2)

-Давайте глазками поймаем снежинки, чтобы все наши желания исполнились.

3 Работа по теме урока.

1.Отгадывание загадки про волка.(с.3)

Возле его логова лучше не ходить.

Деток его маленьких лучше не ловить.

Коль услышишь рядом щёлк.

Где-то рядом хищный …

- Кто такие волки? Дикое это животное или домашнее? Каких ещё диких животных вы знаете? (с4.) Каких домашних животных вы знаете? Чем они отличаются? Как мы можем помочь диким животным?

2.Давайте вспомним, кто такие волки? (с.5)

Включить видео.

-  Опишите, какой волк, судя по видео.(с.6)

3. Сообщение темы урока.(с.7)

- А сегодня на уроке мы с вами пойдём в сказочный лес и узнаем, какой волк жил в этом лесу ( Повесить рисунок леса, распечатать его большим размером) .Мы будем читать сказку «Добрый волк.» ( с.6), но сначала отдохнём.

Физминутка. (с.8) Что такое доброта.

4.Знакомство с автором сказки.(с.9)

- Сказку «Добрый волк» написал писатель Марк Тарловский. Его жизнь была недолгой, но он написал очень много книг . Это лишь очень малая часть его книг (показать на слайде).

5.Слушание сказки.(с.10).

-Каким был волк? Были ли друзья у волка?(повесить рисунок волка)

6.Словарная работа.(с.11)

- Давайте узнаем значение нескольких слов из текста.

¢  Дружелюбный – это значит добрый, ласковый, приветливый.

¢  Грустить – это значит скучать, горевать.

¢  Отправиться – это значит пойти, побежать, поехать.

¢  Приятель - это друг, товарищ.

¢  Ферма - это место в деревне, где живут домашние животные.

7.Самостоятельное чтение учащимися.

- Кого встретил волк в лесу? (повесить рисунок лисы)

8.Чтение цепочкой, анализ содержания текста.

- Кто на ферме начал кричать, увидев волка?( повесить рисунок козы)

-Кто собрался возле волка после крика козы? ( повесить рисунок фермы)

9.Пересказ с помощью картинок.

10.Инсценирование сказки( приготовить маски), 1 человек читает сказку с книжки, а дети в масках её играют.

- А сейчас мы с вами побудем артистами и, как на большой сцене в театре покажем сюжет нашей сказки, а гости будут нашими зрителями.(с.12)

- В главных ролях : волк –Ховерко Ярослав, лиса-Крикунова Анна, пёс –Пишенин Максим, коза-Фоминых Кира, текст читает  Банцевич  Даша. (актёры надевают маски , я их называю, они выходят к доске).

 11 какие пословицы подходят к сказке (с.13)

- Доброта без награды не остаётся.

- Бой ценен мужеством, а человек– дружелюбием.

12.Итог урока (с.14)

Чему мы научились на уроке? ( Быть добрыми, дарить людям доброту)

- Послушайте от наших детей стих напутственное слово(раздать детям слова)

Дарите людям доброту,(Банцевич)

 Заботу и любовь,

И пониманье и мечту –

Дарите вновь и вновь!

Пусть о награде мысли нет (Ховерко)

И никогда не будет,

 Ответный сердца тёплый свет

 Тебе подарят люди.

 И жизнь изменится твоя, (Крикунова)

Удачливее станет,

Когда потоком на тебя

Волна любви нагрянет!

Дарите людям доброту…( все втроём)

 (Зоя Буцаева)