№

п\п

Учитель

Ученик

I

Организационный момент.

(за экраном)

1. Как  ты меня слышишь?

2. Какой сейчас будет урок?

3. Что ты будешь сейчас делать?

  1. Я слышу хорошо.

 2.Сейчас урок развития слуха и речи.

3. Буду внимательно слушать и хорошо говорить.

II

Речевая зарядка (за экраном)

1.Какое сейчас время года?

 2.Сколько месяцев продолжается весна?

 3. А какой сейчас месяц?

4. Какой месяц наступит после апреля?

1.Сейчас весна

 2. Три месяца

3.Апрель

4. После апреля будетмай.

III

Работа над произношением.

- Сейчас будем хорошо говорить;

- Что будешь делать?

1. С каким звуком мы работаем на этой неделе?

2. Какой это звук?

3. Как произносим звонкий звук?

4. Прочитай чистоговорки.

5.Выполни следующее задание:

- прочитай слова, вставив пропущенные слоги жа, жо, жи, же.

-Что ты будешь делать?

Молодец, ты хорошо справился.

6. Вставь слоги  ГА или КА и назови слова

7.Что такое логическое ударение?Будем ставить логическое ударение в повествовательном предложении.

8. Прочитай предложение. Какой здесь надо поставить вопрос?

9.  Что ты делал?

-Буду хорошо говорить.

1. Со звуком [Ж].

2. Звук [Ж]звонкий

3.С голосом.

4.(Выполняет задание)

5.Буду читать слова, вставляя слогижа, жо, жи, же.

6. (Выполняет задание).

7. Логическое ударение – это выделение голосом слов важных по смыслу.

8(Выполняет задание).

9. Я ставил логическое ударение в предложениях,я задавал вопросы, я хорошо говорил звук [Ж], я различал звуки [К]-[Г]

IV

Фоноритмика.

Пальчиковая гимнастика.

(Выполняет вместе со мной).

V

Развитие слухового восприятия.

-Сейчас будешь отвечать на вопросы.

-Что будешь делать?

1. Какой праздник будет 12 апреля?

- Что было12 апреля 1961 года?

 -Найди на схеме нашу планету.  Сколько раз облетел  Землю Гагарин? За какое время?

2.Будешь различать предложения на слух, дополнять предложения, подбирать картинки к предложениям.

-Что ты будешь делать?

6.Работа на голое ухо.

 - Сними заушины.

 - Слушай и повторяй.

-Что ты будешь делать?

Космонавт, восток,ракета, Гагарин, земля, космический корабль, памятник.

-Я буду отвечать на вопросы.

 -12 апреля – День космонавтики.

(зачитывает текст)

(показывает)

1 раз.

За 108 минут.

-Буду различать предложения на слух, дополнять предложения, подбирать картинки к предложениям.

(выполняет задание)

- Буду повторять слова.

VI

Итог занятия и оценка результата.

- Что ты делал сегодня на уроке?

- Ты старался. Молодец.

 - Урок окончен. Можно отдыхать.

- Я сегодня хорошо говорил, внимательно слушал; выполнял задания, отвечал на вопросы.