Конспект урока по литературе в 6 классе "Сердце русской души: поэзия любви к отчему краю".

План-конспект урока литературы в 6 классе

Тема урока: Стихотворение Сергея Есенина

«Низкий дом с голубыми ставнями»

Цели урока:

ü Образовательная цель: познакомить учащихся с творчеством С.А. Есенина, развивать умение анализировать поэтическое произведение, понимать образную систему автора.

ü Развивающая цель: формировать читательские компетенции, воспитывать интерес к русской поэзии, учить чувствовать красоту родного языка.

ü Воспитательная цель: прививать любовь к родному краю, природе и культуре русского народа.

Этапы урока:

I этап. Организационный

Приветствие учеников, проверка готовности класса к занятию, объявление темы урока и целей занятия.

II этап. Проверка домашнего задания

Проверяем знания учащихся о творчестве поэта, прочитанного ранее произведения («Гой ты, Русь моя родная...»).

III этап. Основная часть урока

1. Прослушивание стихотворения профессиональными чтецами.

Обратить внимание детей на особенности звучания стиха, эмоциональную окраску голоса.

2. Анализ содержания стихотворения совместно с учениками.

Вопросы классу:

- Какие образы возникают перед вами?

- Какое настроение создаёт этот пейзаж?

- Что значит выражение «низкий дом с голубыми ставнями»?

- Почему лирический герой обращается именно к этому дому?

Предполагаемые ответы: Низкий домик ассоциируется с родным домом, детскими воспоминаниями, теплом семейного очага. Голубые ставни символизируют простоту, чистоту и уют деревенской жизни.

3. Работа над выразительным чтением учеником.

Предложите одному-двум учащимся прочитать стихотворение самостоятельно, обращая внимание на паузы, интонацию, акценты.

4. Коллективная работа над выявлением особенностей поэтики.

Учитель выделяет ключевые художественные приёмы (метафора, эпитеты, олицетворение). Например:

- «Низкий дом с голубыми ставнями...» - метафора, создающая ощущение простого счастья.

- «Стучатся листья тихими руками...» - олицетворение, подчёркивающее покой природы.

Задание: выделить и записать основные средства художественной выразительности в тетради.

5. Обобщающая беседа.

Подведение итогов анализа: обсудите чувства и мысли, возникшие у ребят после прочтения стихотворения. Выясните отношение школьников к такому образу Родины.

IV этап. Закрепление изученного материала

Творческое задание:

Написать короткое сочинение-миниатюру на тему «Дом моего детства».

V этап. Подведение итогов урока

Краткое повторение ключевых моментов урока, поощрение активных участников урока.

VI этап. Домашнее задание

Выучить стихотворение наизусть, подготовить иллюстрацию своего представления образа дома.

Таким образом, данный урок позволит шестиклассникам глубже проникнуть в мир творчества С. Есенина, научиться видеть природу глазами поэта, выразить своё понимание прекрасного через слово и творчество.