Конспект урока по математике в 1 классе , посвященный Великой Победе

№

Учитель

Дети

1

Организационный момент

Ребята, сегодня на нашем уроке присутствуют гости. Давайте с улыбкой поприветствуем наших дорогих гостей и с хорошим настроением начнём наш урок.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо,  девочки, за парты сели.

Тихо, мальчики, за парты сели.

На меня все посмотрели.

Мотивирование к учебной деятельности. Актуализация знаний.

СЛАЙД №1 Звучит песня «День Победы»

- С чем связана эта песня? (С Днем Победы.)

Кто знает, когда отмечает наша страна праздник День Победы?

-Сегодня мы проведем не совсем обычный урок. Догадайтесь, чему он будет посвящен?
На уроке вы будете не просто первоклассниками, а будущими защитниками Отечества. Вам предстоит пройти испытания.

Сначала вы пройдете Школу разведчиков.

Ребята, а вы знаете, кто такие разведчики?

Разведчики — это внимательные, осторожные и надёжные люди, которые получают специальные знания. Чтобы пройти школу разведчиков, нужно проявить такие качества, как ловкость, смекалка, быстрота.

Откройте тетрадочки.

Я тетрадочку открою. И с наклоном положу.

Я, друзья, от вас не скрою. Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь. За работу я возьмусь.

Запишите сегодняшнюю дату и слова «классная работа».

Минутка чистописания.

Ребята, какого числа мы  будем праздновать  День Победы? (9 мая) Вот мы сегодня и на минутке чистописания пропишем цифру 9.

· Напоминаю, все цифры пишутся высотой в клетку в правой ее половине и «опираются» на правую ее сторону;

· ПОКАЗ ЦИФРЫ 9

Запишем красиво цифру 9 через клеточку и подчеркнем самую красивую на ваше усмотрение.

Математический диктант

- 2 увеличить на 3, полученное число уменьшить на 4

9 мая

Дню Победы

1

- 10 уменьшить на 3, к полученному числу прибавить 2

9

- сумму чисел трёх и двух уменьшить на 1

4

- от 8 отнять 5, к полученному результату прибавить 2

Что за цифра получилась? Кто сможет ее прочитать?

Известно, что Великая Отечественная Война началась 22 июня 1941года, а окончилась 9 мая 1945года.

Да, ребята, эта страшная война длилась долгие четыре года и унесла жизни почти 27 миллионов человек. Сегодня на уроке математике мы вспомним об этом историческом событии в жизни нашего народа

5

Итак, вы успешно прошли  «Школу разведчиков.

Физминутка. «Мы военные» 

Мы станем все военными, (шагают на месте) 
Большими, здоровенными.  (руки вытянуть вверх, опустить через стороны)
Будем в Армии служить,  

Будем Родину любить. (движения повторяются) 
Сад и дом свой охранять,  (наклон вперёд, смотрим в «бинокль»)
Будем мир мы защищать! (шагают на месте

2

Следующее задание «Шифровальщик»

На доске числа ( 2 набора, 1 набор на обратной стороне доски). У каждого на парте лист с заданиями.

- Прочитайте. Что общего?

(читают) – это выражения

- Каким образом можно разделить эти выражения на 2 группы? Посмотрите внимательно.  Раскрасьте выражения 1 группы – синим, а другой  - зелёным. Работаем самостоятельно. На выполнение даю 2 мин.

Выполняют задание

- Сравните свой вариант, с вариантом соседа, одинаковые ли у вас получились группы?

Приглашается любая пара

-Покажите на доске

Показывают

- У кого другие группы получились?

Если других групп нет, то учитель предлагает вычислить эти примеры, учитель вписывает результат

(- Давайте найдём значение этих выражений…. Что интересного вы заметили?)

На доске:

3 + 5       10 – 2                                       3 + 5 = 8             5-5= 0            

11-11        5-5                                         10 – 2 = 8             9-9= 0            

4 + 4      9 – 9                                        4 + 4= 8               11-11= 0           

- Сколько способов разделения на группы мы нашли? Оцените свою работу.

- 2

- А какое число можно составить используя цифры 8 и 0?

80

- Сколько чисел мы смогли составить?

- 1

- А как это число связано с Победой ВОВ?

- 80 лет

- В этом году 80 лет со дня Победы в ВОВ.

На доске переворачивается карточка 80 лет

3

- Наряду со взрослыми воевали и дети

Многие дети боролись с фашизмом с оружием в руках, становясь сыновьями и дочерями полков.  В боевых действиях во время Великой Отечественной войны, по разным данным, принимали участие до нескольких десятков тысяч несовершеннолетних. "Сыновья полка", пионеры-герои - они сражались и гибли наравне со взрослыми. За боевые заслуги награждались орденами и медалями.  Пять несовершеннолетних бойцов Великой Отечественной были удостоены высшей награды - званий Героев СССР. Все – посмертно. В указах о награждениях никогда не упоминалось, что речь идёт о детях. Их называли по имени и отчеству, как взрослых. (СЛАЙД про Валю Котика – возраст, подвиг, награда)

Этих героев должны все знать поименно. Сегодня мы вспомним некоторых юных героев войны.

Это Леня Голиков 14 лет. Участвовал в 27 боевых операциях. Всего им уничтожено: 78 немцев, два железнодорожных и 12 шоссейных мостов, два фуражных склада и 10 автомашин с боеприпасами. Сопровождал обоз с продовольствием в блокадный Ленинград.

Марат Казей  Разведчик в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Возвращаясь из разведки и окружённый немцами, он сражался до последнего патрона, а когда осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их… и себя.

- Валя Котик. Когда началась ВОВ, Вале Котику было всего 10 лет. В 11 лет он был принят в партизанский отряд был дважды ранен. 29 октября 1943 года, будучи в дозоре, заметил карателей, собиравшихся устроить облаву на отряд. Убив офицера, он поднял тревогу, а партизаны успели дать отпор врагу. Участвовал в подрыве 6 железнодорожных эшелонов и склада Валентин всегда добывал информацию быстро и во время. Был удостоен звания Герой Советского Союза.

Прочитайте следующее задание. (СЛАЙД)

Вале Котику необходимо было доставить важное сообщение в штаб. Помоги Вале добраться до штаба.

- Работаете в парах. На выполнение задания 2 минуты.

- Проверяем. ..

Представляют свои варианты

- У кого другой вариант?... (показываем все варианты)

4

-Следующее препятствие « Минное поле»

- Ребята, во время ВОВ воевали взрослые, воевали дети. Как вы думаете, а кто помогал им?

- голуби, животные

СЛАЙД с животными

- Часто фашисты устанавливали мины. Передвигаться можно было лишь по тропкам, проложенными сапёрами. И такими сапёрами часто были собаки. Прочитайте текст

Пёс Дик обнаружил 4 мины, ДжульбАрс – 5 мин, а Дина – 3 мины. Сколько мин обнаружили собаки – герои?

- Что это за текст?

- задача

- Докажите.

- есть условие и вопрос

- Прочитайте условие.

- Пёс Дик обнаружил 4 мины, Джульбарс – 5 мин, а Дина – 3 мины.

- Прочитайте вопрос.

- Сколько мин обнаружили собаки – герои?

- А теперь решите эту задачу в группах.

решают

- Озвучьте свои варианты.

Дети озвучивают варианты, учитель записывает на доске.

4+ 3 + 5 = 12                   5 + 4 + 3 = 12                    5 + 3 + 4 = 12

- Чем варианты отличаются друг от друга? Запишите ответ и оцените свою работу.

- Сколько способов решения мы нашли?

- 3

5

- Подведём итог. Чему мы учились сегодня на уроке?

В нашем районе было много ветеранов, которые участвовали в ВОВ.

- решали задачи, примеры,

Благодаря таким людям, как они, мы с вами живём под мирным небом. Спасибо нашим ветеранам.

Давайте почтим их минутой молчания! (Метроном)

А сейчас вы должны составить  букет ветеранам. Ведь впереди праздник – 9 мая, День Победы!

- Так, сколько же лет прошло с окончания ВОВ? (80 лет)

- Ребята, у каждого из вас лежит гвоздика. Вы должны закрасить лепестки.

Цвет определяете сами, если вам понравился сегодняшний урок,  то закрасьте красным цветом, если вас что- то огорчило или вы остались чем- то недовольны, оставьте гвоздики белым цветом, т.е. не раскрашивайте. Раскрасьте только листочки.

- А что вы представляете, услышав слово ПОБЕДА (на доске)?

Перечисляют ассоциации

- А я представляю салют.