Конспект урока по музыке на тему "Одночастная и двухчастная форма"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оргмомент

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся новыми видами построения музыки и научимся отличать её от других видов.

Постановка темы.

- Сегодня мы с вами разберемся и выясним, что такое форма музыки, какие бывают формы музыки.

Новая тема

- Что такое музыка? Ваши предположения.

- Как называют человека, который пишет музыку?

- Для владения всеми средствами выразительности, композитор много работает над формой всего произведения: над его целым и тем, из чего она состоит.

- Ничто не существует без формы. Возьмём, для примера, любую вещь: вазу, платье, шкаф, дом, мяч, наконец – рояль…..

- Чтобы они стали нужны человеку и были красивы, мастера находят нужную форму для каждой. Представьте себе вместо платья – один рукав, дом без одной стены или просто одну крышу.

- А можно ли в половину вазы поставить или налить что-нибудь?

- А квадратный мяч разве покатится?

- И хотя музыку и её содержание нельзя потрогать руками, вылепить, как сосуд, из глины или выстругать из дерева, форму её можно ощутить, понять. Бесформенной она быть не может.

- Ребята, как вы понимаете, что такое форма музыки?

- Музыка́льная фо́рма (лат. forma — вид, облик, образ, наружность, красота) композиция определяется рассмотрением её конструкции (схемы, шаблона или строения) и развития во времени. Музыкальная форма (особенно в старинной и культовой музыке) практически неотделима от жанра.

- Музыкальные формы подразделяются на простые и сложные. Слайд 2,3

К простым формам относится:

1.      Одночастная (период)

2.      Двухчастная (куплетная, песенная)

3.      Трёхчастная

4.      Вариационная

5.      Форма рондо

Сложные музыкальные формы:

1.      Сонатная форма

2.      Сложная трёхчастная форма

3.      Сложная вариационная

4.      Рондо-соната

А ещё композиторами написано огромное количество музыки в так называемой свободной форме.

А сегодня мы подробно остановимся на рассмотрении простой формы одночастная и двухчастная. узнаем их особенности.

Одночастная, т.е. один образ, один характер, одно настроение!

- А двухчастная тогда какая?

- Как вы думаете нужно считать количество частей?

Для начала нужно научиться понимать, почему в одном музыкальном произведении требуется смена характера, а в другом нет. А сосчитать части не трудно.

- Чтобы лучше понимать формы музыки, давайте прослушаем произведения.

«Здравствуй, Родина моя!» Ю. Чичкова.

- Какое настроение у этого произведения.

- Сколько форм в нем?

- У этого произведения одна форма. То есть музыка в одном ритме.

Там всё время повторяются одинаковые по музыке, но различные по тексту части.

Прослушивание музыки Л. Бетховена «Сурок».

-А в этом произведение какое настроение?

- Сколько форм в нем?

- Двухчастная.

Первичное закрепление

Ребята, давайте с вами немного поиграем. Я вам включаю мелодии и если они относятся к одночастным формам произведения, то вы хлопаете в ладоши, если нет, то вы тихонечко сидите.

«Песня Сольвейг» Э Грига – двухчастная форма

«Неаполитанская песенка» П.И.Чайковского – двухчастная

 «Пастушья песня»-французская народная песня - рондо

«Утренняя молитва» П.И. Чайковский «Детский альбом» - одночастная форма

- Скажите мне пожалуйста, кто такой Петр Ильич Чайковкий?

- Какое известное произведение написал ?

- Сейчас мы с вами прослушаем симфонию №6, 3 часть П.Л. Чайковского

- И так, какой же характер этой симфонии?

- Какие чувства вызывает у вас эта симфония?

- С чем ассоциируется у вас это симфония?

- Какая картина возникает у вас в голове после прослушивания этой симфонии?

Рефлексия. Итог урока.

Что нового вы узнали на уроке?

Что такое музыкальная форма?

Как вы понимаете одночастная форма произведения?

Чем ещё занимались на уроке?

Мне очень понравилось сегодня работать с вами на уроке!

Выставление оценок.