Конспект урока по обществознанию в 8 классе Тема «Развитие общества»

Конспект урока по обществознанию в 8 классе

Тема «Развитие общества»

Задачи урока:

1.      Обобщить и систематизировать знания о развитии общества и его современном этапе, полученные учащимися в курсе истории, а так же личный социальный опыт. Раскрыть различные взгляды на процесс общественного развития, охарактеризовать формы общественного развития, выявит важнейшие процессы развития современного общества, обобщить  и расширить имеющуюся  у учащихся информацию о глобальных проблемах современного общества.

2.      Способствовать воспитанию у учащихся гражданского самосознания.

3.      Способствовать развитию интеллектуальных и коммуникативных умений учащихся, умения извлекать социальную информацию из различных источников; осознанию учащимися ответственности современного человека за жизнь будущих поколений в условиях обострения глобальных проблем.

План изучения нового материала:

1.      Проблема общественного развития.

2.      Реформы и реформаторы.

3.      Развитие человечества в XXI веке.

Данный материал достаточно сложен для усвоения учащимися 8 класса в связи с его философской направленностью. Но,  тем не менее материал очень значимый – ведь вопросы о развитии общества будут рассматриваться затем в курсе «Обществознание» в средней школе. Поэтому  учителю необходимо так организовать работу, чтобы основные понятия и идеи урока прочно закрепились в сознании учащихся.

Тип урока: урок изучения нового материала

I.          Приветствие учителя. Сообщение темы урока, плана урока.

II.       Постановка проблемы. Демонстрируется слайд  «О чем говорил философ?» Учитель предлагает детям ответить на этот вопрос в конце урока.

III.    Актуализация опорных знаний.

Учитель: - Вспомните

1.      Что такое общество?

2.      Какие типы общества

      выделяют ученые?

3. На какие  4 сферы делится общество?

4.Человек существо биологическое  или социальное?

Учитель:

Постановка проблемы:  А что обозначает понятие «развитие»?

Дети предлагают разные варианты, важно подвести их к мысли, что развитие – есть изменение состояния. 

Учитель: - В каких направлениях может идти развитие? (здесь важно показать, что процесс развития может идти как в сторону улучшения, так и в противоположную сторону). Пример улучшения состояния общества дети, как правило, приводят сами, а вот с пример с ухудшением состояния часто бывает необходимо подсказывать (например, война как может изменить состояние общества, или вспомнить гибель Римской империи, так же Византийской империи).

Проблема: А какими путями, способами развивалось общество? Как же шёл процесс развития?

Дело в том, что этим вопросом задавались учёные разных исторических эпох. Давайте познакомимся с выводами учёных.

Задание: соотнести понятия с определениями

Задание: Привести примеры

По рядам в парах

Задание: №3 рабочей тетради, ст. 16-17

Задание: Работая с текстом учебника, привести примеры глобальных проблем

Закрепление изученного материала: ТЕСТ

Домашнее задание:

 §4, Подготовиться к итоговому тесту по разделу: «Личность и общество» §1 - 4