Конспект урока по русскому языку. Тема: «Знакомство с понятиями милосердие, сострадание, ответственность»

Этап урока

Методический прием

Используемые УУД

Деятельность учителя

Действия ученика

Форма работы/выполнения действий

I

- Здравствуйте, рада всех видеть, садитесь! - Откройте тетради, запишите дату, классная работа, тему урока: «Знакомство с понятиями милосердие, сострадание, ответственность».

- Понимают информацию, представленную в словах учителя, формируют позитивный настрой на уроке.

Личностны: формирование интереса (мотивации) к учению.

II

Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.

Обмениваются тетрадями в парах.

Проверяют по ключу на интерактивной доске.

Индивидуальная

Работа в парах

Регулятивные: оценка результатов работы, корректирока письма.

2.1

Учитель предлагает выполнить задание: Петя Ошибкин, как и вы, учится в 4 классе. На уроке русского языка ему задали упражнение, а так как, ему уже надоело получать плохие отметки, то он просит вас помочь ему.

Вставьте в предложения слова: милосердие или ответственность.

1.     Лучше не оправдывать и не обвинять, но чётко сознавать свою … за всё. (Екатерина Унжанова)

2.     Огромное воздействие на крестьян произвело … , проявленное к бунтовщикам. (Александр Горянин)

Учащиеся делают вывод о том, что сталкиваются с трудностями в выполнении упражнения, так как плохо понимают значение нравственных понятий.

Фронтальная

Регулятивные: соотнесение того, что известно с тем. что неизвестно.

2.2

- Скажите, мы с вами изучаем сегодня эту тему, а в жизни она нам пригодится? Она для нас важна?

- С помощью изучения этой темы мы познакомимся с понятиями: милосердие, ответственность, сострадание.

Фронтальная

Принятие цели

2.3

Предъявление плана

- Мы сегодня должны научиться: правильно определять понятия: милосердие ответственность, сострадание.

Фронтальная

Принятие промежуточных целей

3

(Словари и карточки с упражнениями лежат у каждого на парте).

1.     Работа с толковым словарем им. С.И. Ожегова.

 Дайте определения понятиям: милосердие, ответственность, сострадание. 

- Что такое милосердие? (Милосердие, -я, ср. Готовность помочь кому-н. или простить кого-н. из сострадания, человеколюбия. Проявить м. Взывать к чъему-н. милосердию. Общество "М.". Действовать без милосердия (жестоко). * Сестра милосердия - женщина, ухаживающая за больными, ранеными.)

- Что такое ответственность? (Ответственность, -и, ж. 1. см. ответственный. 2. Необходимость, обязанность отдавать кому-н. отчёт в своих действиях, поступках. Чувство ответственности. Нести о. за что-н. Привлечь к ответственности (заставить отвечать за плохой ход дела, за проступки, офиц.). Возложить о. на кого-н. (офиц.). Под вашу о. (отвечать будете вы).)

- Что такое сострадание? (Сострадание, -я, ср. Жалость, сочувствие, вызываемые чьим-н. несчастьем, горем. С. к сиротам. Сделать что-н. из сострадания.)

2. Работа со словарем антонимов и синонимов для начальной школы И.В. Гурковой. 

Подберите синонимы и антонимы к словам: милосердие, ответственность, сострадание.

- Назовите синонимы к слову милосердие. (Жалость, сострадание, сострадательность, сердоболие, благостыня, благосердие,  гуманность.)

- Назовите синонимы к слову ответственность. (Обязательство, надежность, обязательность, совесть, серьезность.)

- Назовите синонимы к слову сострадание. (Жалость, милосердие, участие, соболезнование, сожаление, сочувствие.)

- Назовите антонимы к слову милосердие. (Жестокость.)

- Назовите антонимы к слову ответственность. (Безответственный.)

- Назовите антонимы к слову сострадание. (Жестокость, безразличие, равнодушие.)

3.  Выполните морфемный разбор слов: милосердие, ответственность, сострадание.

(Три ученика работают у доски.)

Состав слова: милосердие
мил, серд — корни, 
о — соединительная гласная, 
и — суффикс, 
е — окончание, 
милосерди — основа слова.

Состав слова: ответственность

ответ — корень,

ств, енн, ость — суффиксы,

нулевое окончание,

ответственность — основа слова.

Состав слова: сострадание

со — приставка,

страд — корень,

а, ни — суффиксы,

е — окончание,

сострадани — основа слова.

4. Выполните словообразовательный разбор слов: милосердие, ответственность, сострадание.

(Три ученика работают у доски.)

милосердие     мил ое + о + серд це + и(е)

ответственность     ответ + ств + енн + ость()

сострадание     со + страд ать + а + ни(е)

    5. Работа с этимологическим словарем Л.В. Успенского.

С помощью словаря Л.В. Успенского, выполните этимологический разбор слов: милосердие, ответственность, сострадание.

Милосердие  производное от др.-русск. милосьрдъ, ст.-слав. Милосрьдъ

Сострадание заимств. из ст.-сл. яз., в котором оно является словообразоват. калькой греч. sympathia (см. симпатия).

Ответственность производное от слова "ответ" от древне­русского слова "вѣтъ", имевшего значение "совет, договор".

6. Составьте словосочетания со словами: милосердие, ответственность, сострадание.

- Какие словосочетание составили со словом милосердие? (милосердие для бабушки, бесполезное милосердие, наше милосердие)

- Какие словосочетания составили со словом ответственность? (на мою ответственность, ответственность за судьбу, уголовная ответственность)

- Какие словосочетания составили со словом сострадание? (сострадание добрых глаз, сострадание в чертах, сострадание к женщине)

Выполняют упражнения. Отвечают на вопросы под руководством педагога. Формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения. В сотрудничестве с учителем и одноклассниками делают вывод.

Фронтальная

Познавательные: поиск и выделение информации.

Коммуникативные УУД:

развиваем умение слушать и понимать других; оформлять свои мысли в устной форме.

4

Физминутка

Две ладошки прижму,

И по морю поплыву.

Две ладошки, друзья, -

Это лодочка моя.

Паруса я подниму,

Синим морем поплыву.

А по бурным волнам

Плывут рыбки тут и там,

Плывут рыбки тут и там.

Выполняют элементарные физические упражнения.

Фронтальная

5

7. Самостоятельная работа (по вариантам):

Вставьте в предложения слова: милосердие или ответственность.

1 вариант: ... по отношению к врагу, который просит пощады. (А. И. Деникин)

Нужно сначала увидеть и убедиться, что с ними все в порядке, а уж только потом проявлять ... к врагу. (Марина Зосимкина)

― Трошев знает, что такое … за жизнь людей. (Дмитрий Литовкин)

… за порядок должна возлагаться на них. (Сергей Николаев)

Человек, живущий иллюзиями, снимает с себя всякую … за свои действия. (Ирина Новикова)

2 вариант: Собака, увидев явленное … , пошла за ним. (Евгений Водолазкин)

Лучше не оправдывать и не обвинять, но чётко сознавать свою … за всё. (Екатерина Унжанова)

Огромное воздействие на крестьян произвело … , проявленное к бунтовщикам. (Александр Горянин)

Беру на себя смелость и … определять, что хорошо, а что плохо. (Юлия Кантор)

Но за состояние её, в конечном итоге, несло … местное население. (Ирина Муравьева)

Выполняют упражнения.

Обмениваются тетрадями в парах.

Проверяют по ключу на интерактивной доске.

Индивидуальная в тетрадях

Работа в парах

Познавательныепоиск и выделение информации.

Регулятивные: контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи.

Коммуникативные:

Осуществляют совместную деятельность в парах.

III

6.

- Подведем итоги:

- Что такое милосердие?

- Что такое ответственность?

- Что такое сострадание?

- Что по вашему мнению было важным на сегодняшнем уроке?

- Достигли ли нашей цели?

- ДЗ:  Составьте 3 предложения со словами: милосердие, ответственность, сострадание.

Фронтальная

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: осознание качества и уровня усвоения знаний; контроль и оценка процесса и результатов деятельности, подведение итогов.

Коммуникативные: умение слушать, принятие решения и его реализация.