Конспект урока русского языка в 5 классе по теме "Лексикология"

Конспект урока русского языка в 5 классе по теме "Лексикология"

Тема: Лексикология. Слово как единица языка.

Цель урока: Познакомить учащихся с разделом науки о языке – лексикологией, дать представление о слове как основной единице языка, его лексическом значении.

Задачи урока:

• Образовательные:
• Дать определение лексикологии как науки о слове.
• Сформировать представление о слове как основной единице языка.
• Научить определять лексическое значение слова.
• Познакомить с различными способами толкования лексического значения слова.
• Развивающие:
• Развивать познавательный интерес к русскому языку.
• Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать.
• Развивать речь учащихся, обогащать словарный запас.
• Воспитательные:
• Воспитывать любовь к родному языку.
• Формировать культуру речи.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Оборудование:

• Учебник русского языка для 5 класса.
• Толковый словарь русского языка.
• Карточки с заданиями.
• Презентация (желательно).

Ход урока:

I. Организационный момент (2 минуты)

• Приветствие учащихся.
• Проверка готовности к уроку.
• Создание положительного эмоционального настроя.

II. Актуализация знаний (5 минут)

• Беседа:
• Что мы изучаем на уроках русского языка? (Звуки, буквы, слова, предложения, текст)
• Из чего состоит наша речь? (Из предложений)
• Из чего состоят предложения? (Из слов)
• Как вы думаете, что мы будем изучать сегодня на уроке? (Слова)

III. Изучение нового материала (15 минут)

1. Введение в тему:
• Сегодня мы начинаем изучение нового раздела науки о языке, который называется лексикология.
• Лексикология – это раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка, или лексику. (Запись определения в тетрадь).
• Слово – основная единица языка.
• В русском языке огромное количество слов. Как вы думаете, сколько? (Ответы учеников).
• В словарях русского языка можно найти более 200 000 слов!
2. Лексическое значение слова:
• Каждое слово что-то обозначает. Это называется лексическим значением слова.
• Лексическое значение слова – это то, что слово обозначает. (Запись определения в тетрадь).
• Примеры:
• Солнце – небесное тело, раскаленный газовый шар, излучающий свет и тепло.
• Книга – непериодическое печатное издание в виде сброшюрованных листов с каким-либо текстом.
3. Способы толкования лексического значения слова:
• Как можно узнать лексическое значение слова?
• Из толкового словаря. (Показ толкового словаря, объяснение, как им пользоваться).
• Подобрать синонимы. (Слова, близкие по значению). Например: храбрый – смелый, отважный.
• Подобрать антонимы. (Слова, противоположные по значению). Например: большой – маленький, добрый – злой.
• Описать предмет или явление.

IV. Закрепление изученного материала (15 минут)

1. Работа с учебником:
• Выполнение упражнений, направленных на определение лексического значения слов.
  2. Работа с карточками:

• На карточках написаны слова. Учащиеся должны определить их лексическое значение, используя толковый словарь или подбирая синонимы/антонимы.
• Пример карточки:
• Слово: радость
• Задание: Объясните лексическое значение слова "радость". Подберите к нему синонимы и антонимы.

3. Игра "Угадай слово":
• Учитель описывает предмет или явление, а учащиеся должны угадать слово.
• Пример: "Это то, что мы видим на небе днем, оно дает нам свет и тепло." (Солнце)

V. Подведение итогов урока. Рефлексия (5 минут)

• Что нового вы узнали сегодня на уроке?
• Что такое лексикология?
• Что такое слово?
• Что такое лексическое значение слова?
• Как можно узнать лексическое значение слова?
• Что вам понравилось на уроке?
• Что было самым трудным?

VI. Домашнее задание (3 минуты)

• Выучить определения лексикологии и лексического значения слова.
• Выписать из учебника 5-7 слов, определить их лексическое значение, используя толковый словарь.
• (По желанию) Составить 2-3 предложения с новыми для себя словами, объясняя их значение.