конспект урока "Рыночная экономика"

 Конспект урока обществознания в 8 классе   дата проведения __________

  Тема: Рыночная экономика.

Цель: создать условия  для формирования  представления о рыночном механизме регулирования экономики.

Задачи:

Образовательные:

1.      Научить определять условия функционирования рынка.

2.      Подвести к пониманию положения: конкуренция – двигатель рынка.

3.      Подвести к пониманию, что рыночный механизм – механизм взаимосвязи и взаимодействия основных элементов рынка.

Развивающие:

1.      Развивать способность формулирования собственного мнения и позиции

2.      Развивать способность выстраивать логическую цепочку рассуждений

Воспитательные:

1.      Развивать познавательный интерес.

2.        Формировать основы экономической   и информационной культуры учащихся.

Образовательные ресурсы:раздаточный материал,схемы-графики

Глоссарий: конкуренция, спрос, предложение, равновесная цена.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока.

1.Организационный момент

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро!"
"Доброе утро!" солнцу и птицам.
"Доброе утро!" улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым!
Пусть доброе утро длится до вечера! Здравствуйте, ребята! Тихонечко садитесь.

2. Актуализация знаний по теме « Собственность»

- Скажите, какую тему мы изучали на прошлом уроке?

2.1) Ответы на вопросы

· Какие формы собственности существуют в России? (частная, муниципальная, государственная, коллективная, собственность религиозных и общественных организаций)

-Как закон защищает право собственности? (конституция, уголовный кодекс) 

-Что называют имущественными отношениями? (это отношения между людьми, возникающие по поводу имущества и материальных благ)

-Кто относится к субъектам собственности? (физические или юридические лица, владеющие ресурсами или факторами производства)

-Что относится к объектам собственности? (это то, чем владеет собственник и результаты производства – блага)

3.Знакомство с темой, целями и планом урока

3.1.Мотивация: Как называется тип рынка, который определяет цены, а продавцы и покупатели вынуждены принимать их как данное, называется: 1) конкурентным 2) несовершенным  3) централизованным  4) плановым?

-Какую роль играет  в хозяйственной жизни торговля?

-Какие существуют экономические системы?

Подумаем:

-Обязательно ли управлять экономикой?

-Нужны ли правила поведения на рынке?

-Как рождаются цены на товары и услуги?

-Рынок-зло или благо для общества?

- О чем будем говорить на уроке?

3.2. Запись темы урока.

4.Изучение нового материала.

Итак, сегодня на уроке мы будем говорить о рыночной экономике, рыночном механизме регулирования экономики.

- Вспомните, каковы основные черты рыночной экономики?

 (многообразие форм собственности, конкуренция, свободное ценообразование. Соперничество среди предприятий за лучшие условия и результаты своей деятельности. Производится только то, что приносит прибыль, а не убытки. Применяются новые технологии производства)

4.1.Задание: Найдите в учебнике определение  рынка и выпишите его в тетрадь.

Рынок – это система экономических отношений, проявляющаяся в сфере обмена.

Работая с учебником на стр.168, составьте кластеры:

1) «Характерные черты рыночной экономики»;

2) Условия функционирования рынка

                           Свободное                конкуренция                 свобода предпринимательской

                         ценообразование                                             деятельности

4.2.Задание: прочитайте пункт «Конкуренция»  на стр. 168-169 и ответьте на вопросы:

- Что такое конкуренция (борьба за достижение лучших результатов в каком-либо деле)?

-Почему конкуренцию считают главным мотором рынка?

(Конкуренция – это соперничество между производителями).

· Это двигатель торговли.

Вывод:

·                                      Конкуренция позволяет обойтись без общественного контроля производства, позволяя производителю свободу принятия экономических решений;

·                                      Конкуренция устраняет попытки отдельных участников рыночного процесса контролировать цены и влиять на них, обеспечивая свободное ценообразование;

·                                      Конкуренция стимулирует выпуск более дешёвых  и качественных товаров;

·                                      Государство заинтересовано в поддержке и развитии конкуренции.

-Как вы считаете, почему, если конкуренция позволяет обойтись без общественного контроля производства, то почему в  экономике не воцаряется анархия и беспорядок?

Учитель: Для того, чтобы  понять, как рождается рыночная цена и как она помогает согласовать поведение  участников рынка, необходимо познакомиться с понятиями «спрос» и «предложение».

-Как вы думаете, что такое спрос и предложение?  А какие определения даются в учебники? Выпишите их в тетрадь.

Спрос – это желание и возможность потребителя купить конкретный товар или получить услугу в конкретное время и в конкретном месте.

Предложение – это желание и возможности продавца продать конкретный товар в конкретное время и в конкретном месте.

4.3.Задание: прочитайте текст на стр. 169-172 и поясните на различных примерах из жизни следующие положения:

а) спрос находится в обратной зависимости от цены;  (чем выше цена , тем меньше спрос)

Вывод:Теперь можно сформулировать первый закон экономики, или закон спроса: повышение цены обычно ведёт к уменьшению величины спроса и, наоборот, снижение цены ведёт к увеличению величины спроса.

б)  предложение находится в прямой зависимости от цены.(чем выше цена, тем больше производители хотят произвести и продать товар)

Вывод: можно сформулировать закон предложения: повышение цены товара (услуги) обычно ведёт к росту величины предложения и, наоборот, снижение цены ведёт к уменьшению величины предложения.

Проблема: можно ли каким-либо способом  влиять на формирование или изменение спроса?

Учитель: между спросом и предложением существует следующая зависимость: когда спрос растёт, то растёт и предложение, но когда растёт предложение, не всегда растёт спрос. Дело  в том, что предложение, т.е. выброс на рынок всё большего числа товаров, определяется, главным образом, производственными факторами: много сырья, высокая производительность, низкая себестоимость, а у потребителя всегда ограниченный спрос, который определяется:

1.                                    Размерами индивидуального дохода;

2.                                    Потребностями, необходимыми сегодня;

3.                                    Модой;

4.                                    Ценами на товары –заменители.

Следовательно, ещё одним условием функционирования рынка является свободное ценообра-зование. Цены выполняют две основные функции.

Функции цен

                     Ограничивают потребление

                     Ресурсов                                                    

                                                                                                   Мотивация для производства

На рынке происходит невидимая глазу сложнейшая работа по выравниванию цен.

Как это происходит? Поясните на примерах.

Например, на рынке продают зелень – у одних пучок укропа стоит 10 рублей, у других – 30 рублей (но он свежее). А какую цену можно установить, чтобы продать зелень всю?

Это и есть равновесная цена – цена, уравновешивающая спрос и предложение в результате конкуренции.

Таким образом, какой главный принцип рынка?

                 Сделка должна быть выгодна как продавцу, так и покупателю.

в)Изобразим графически

Теперь можно свести важные понятия спроса и предложения, чтобы выяснить, как взаимодействие решений потребителей о покупке товара (услуги) и решений продавцов о продаже определяет цену товара (услуги) и количество, которое реально покупается и продаётся на рынке. Для этого соединим кривые спроса и предложения:

Пересечение кривых спроса и предложения даёт значение равновесной цены.

Равновесная цена - это цена, при которой весь поставляемый на рынок товар покупается.

Если цена товара на рынке выше равновесной, то это побуждает продавца к увеличению предложения.

1.В то же время эта завышенная цена снижает спрос на данный товар. В результате на рынке возникает избыточное предложение (избыток) товара, что в свою очередь приводит к снижению цены до уровня равновесия.

2.Если цена ниже равновесной, то предложение падает, а спрос растет. Такая ситуация на рынке приводит к дефициту товара.

4.4.Задание: вам всем приходилась бывать на рынках. Вспомните, торговались ли вы по поводу цен? Если да, то каков итог и как это происходило. Если нет, то почему – стеснялись, не умели, считали ниже своего достоинства или не было нужды?

- Каково влияние рынка на различные стороны на различные стороны жизни общества?

Вывод: рынок является одним из эффективных способов регулирования экономической жизни общества.

5.Закрепление изученного материала.

5.1.Установите  соответствие между понятиями и определениями:

 1-г, 2-в, 3-а, 4-б

5.2. Решить задачи  (работа в парах)

Задача 1. Любой предприниматель решает вопрос о возможности получения большей прибыли за счёт производства  конкретных товаров или оказания услуг. Каким образом следует учитывать закон спроса и предложения, если вы решили организовать свою парикмахерскую?

-Какую роль в сфере бизнеса играет реклама?

- Как она воздействует на спрос, предложение и цену?

-Если фирма постоянно рекламирует свою продукцию, может ли это считаться доказательством её непрочности на рынке?

Задача 2. В результате очередных реформ в государстве возросла цена на многие товары. Спрогнозируйте последствия, которые могут наступить в связи с повышением цен.

-Как это отразится на спросе и предложении товаров?

Задача 3. Как соотносится между собой спрос, предложение и цена при дефиците товаров?

-Что такое дефицит и в результате чего может возникнуть такая экономическая ситуация?

6.Домашнее задание: параграф 20,  вопрос №5 для дискуссии с.175

7.Итог урока. Рефлексия 

а) спрос находится в обратной зависимости от цены;  (чем выше цена , тем меньше спрос)

Вывод:Теперь можно сформулировать первый закон экономики, или закон спроса: повышение цены обычно ведёт к уменьшению величины спроса и, наоборот, снижение цены ведёт к увеличению величины спроса.

б)  предложение находится в прямой зависимости от цены.(чем выше цена, тем больше производители хотят произвести и продать товар)

Вывод: можно сформулировать закон предложения: повышение цены товара (услуги) обычно ведёт к росту величины предложения и, наоборот, снижение цены ведёт к уменьшению величины предложения.

Пересечение кривых спроса и предложения даёт значение равновесной цены.

Равновесная цена - это цена, при которой весь поставляемый на рынок товар покупается.

Рабочий лист

2) Решить задачи  (работа в парах)

Задача 1. Любой предприниматель решает вопрос о возможности получения большей прибыли за счёт производства  конкретных товаров или оказания услуг. Каким образом следует учитывать закон спроса и предложения, если вы решили организовать свою парикмахерскую?

-Какую роль в сфере бизнеса играет реклама? Как она воздействует на спрос, предложение и цену?

Если фирма постоянно рекламирует свою продукцию, может ли это считаться доказательством её непрочности на рынке?

Задача 2. В результате очередных реформ в государстве возросла цена на многие товары. Спрогнозируйте последствия, которые могут наступить в связи с повышением цен. Как это отразится на спросе и предложении товаров?

Задача 3. Как соотносится между собой спрос,  предложение и цена при дефиците товаров? Что такое дефицит и в результате чего может возникнуть такая экономическая ситуация?

_______________________________________________________________________________

2) Решить задачи  (работа в парах)

Задача 1. Любой предприниматель решает вопрос о возможности получения большей прибыли за счёт производства  конкретных товаров или оказания услуг. Каким образом следует учитывать закон спроса и предложения, если вы решили организовать свою парикмахерскую?

-Какую роль в сфере бизнеса играет реклама? Как она воздействует на спрос, предложение и цену?

Если фирма постоянно рекламирует свою продукцию, может ли это считаться доказательством её непрочности на рынке?

Задача 2. В результате очередных реформ в государстве возросла цена на многие товары. Спрогнозируйте последствия, которые могут наступить в связи с повышением цен. Как это отразится на спросе и предложении товаров?

Задача 3. Как соотносится между собой спрос,  предложение и цена при дефиците товаров? Что такое дефицит и в результате чего может возникнуть такая экономическая ситуация?