Конспект урока технологии, 1 класс "лепка посуды из пластилина".

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. мом.

Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
Встаньте, дети, не ленитесь,
Все мне дружно улыбнитесь.

Со звонком ученики находятся у своих парт.

Сообщение темы и цели урока

Послушай загадку, разгадав ее, вы узнаете тему нашего урока

Материал я непростой,

Из брусочков и цветной
Из меня лепи,

Играй, Руки мыть не забывай.

С каким материалом мы будем работать?

-

Ответ: пластилин

Вступительная беседа

Ребята, у вас у каждого на столе лежит пластилин- искусственный пластичный материал для лепки. Он удобен тем, что из него можно быстро изготовить фигуру, но только они будут недолговечны.

Подумайте, само слово «пластилин» о чем нам говорит? Какой это материал?

Материал обладает свойствами пластичности, изменяется под давлением нагрузок. Мы его можем размять и получить какое – то изделие. А раз он мягкий, значит из него можно лепить, что-то вылепливать.

Если можно лепить, как будет называться этот вид деятельности?

(слово «лепка» на доску)

Лепка- один из видов изобразительного искусства. А когда мы что-то вылепливаем, мы образуем какую- то форму (слово на доску), т.е. внешний вид изделия.

Ребята, а чего боится пластилин?

А что произойдет, если наше изделие из пластилина попадет  под жаркие солнечные лучи?

Пластичный

Лепка

Тепла, прямых солнечных лучей.

Может поплыть, растаять, потерять форму.

Показ учителем приёмов работы с пластилином.

Чтобы нам сделать какое-то изделие, необходимо знать основные приемы лепки из пластилина. Сейчас я вас с ними познакомлю, и вы будете их использовать для работы с пластилином в дальнейшем. Я буду вам показывать, а вы внимательно смотрите и запоминайте.

1)      Чтобы отделить кусочек пластилина от одного брусочка можно его:

-Отделить нитью;

              - Воспользоваться специальным ножичком.

2)      Перед работой надо хорошо разогреть пластилин. Пластилин – большой выдумщик и фантазер. Из него можно сделать что угодно, но он очень упрямый. Когда упрямства собирается в нем много, он становится твердым, непослушным и ничего делать не соглашается. Чтобы выгнать из него это упрямство, нужно его немного по разминать. Тогда он станет мягким.

3) Существуют приемы, которые помогут придать форму пластилину:

-Скатывание;

-Прищипывание;

        -Сплющивание;

-Раскатывание;

-Вытягивание;

-Сгибание;

-Оттягивание

3)      Как нам соединить детали?

-Прижать;

-Примазать.

Анализ конструкции изделия

А что мы сегодня будем лепить, узнаете отгадав загадку.

Суп, салат, пюре, котлеты
Подают всегда в …..(тарелке)

А на чай и простоквашу
Подавай дружочек…..(чашку)

Что мы должны сегодня изготовить?

(Тарелку и чашку)

Посмотрите на чашку. Из скольких элементов она состоит?(2)

Для того, чтобы нам сделать саму чашку, вначале нужно скатать шарик. Это будет основная часть будущей чашки.

Как нам придать ей форму? (выслушать мнение детей)

Необходимо вдавить в шарик большой палец и затем прищипывая придавать форму изделию. Обратите внимание на то, что толщина стенки должна быть одинаковой, равномерной. Для того, чтобы получилось донышко, слегка прижать чашку к доске.

Какой детали нам еще не хватает?

Для того чтобы сделать ручку, надо скатать маленькую колбаску и прикрепить ее к чашке, тщательно примазать.

У нас получилась чашка.

Для того, чтобы изготовить тарелку, нам тоже надо скатать шарик, затем расплющить его.

После отогнуть края. Обратите внимание, на то, чтоб тарелка получилась ровной.

ручки

Самостоятельная работа

А теперь и вы попробуйте изготовить чашку и тарелку. Выполняйте работу аккуратно, соблюдайте пропорции, кто справиться быстро, можете украсить свою подсудку, так же пластилином.

Проверка и анализ работ

Требование:

-Правильность выполнения изделия;

-Соблюдение пропорций;

-Правильная последовательность выполнения работы.

Итог урока

Чем мы занимались на уроке?

Что такое «лепка»?

С какими приемами лепки вы познакомились?