конспект урока тема Числительное 6 класс

 ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по русскому языку в 6 классе

Тема: «Имя числительное как часть речи»

Программа: «Русский язык» под редакцией  М.Т.Баранова

Учебник: «Русский язык 6 класс» авторы:  М.Т.Баранов , Т.А. Ладыженская

Образовательные технологии: индивидуально-ориентированное обучение, ИКТ Цели:

•    познакомить учащихся с именем числительным как частью речи; научить отличать имя числительное от других частей речи;

•    совершенствовать понимающие и общеучебные умения; развивать творческую, речевую и мыслительную деятельность учащихся;

•    воспитывать экологически грамотное отношение к своему здоровью.

Методы: проблемный, частично-поисковый

Оборудование урока: использование ИКТ, раздаточный дидактический материал

(Урок с презентацией, каждый этап урока сопровождается слайдами)

Ход урока

1.     Организационный момент

Нас две ниточки связали Теплоты и доброты.

-Добрый день!- тебе сказали.

-Добрый день,- ответил ты.

  Вот, мы поприветствовали друг друга, давайте начнем урок.   

2.     Актуализация знаний учащихся

А тему урока вы определите сами. Для этого выполним следующее задание. - А вы знаете, что цифры умеют говорить?

- Прослушайте текст

Учёные считают, что если принять условно уровень здоровья за сто процентов, то на двадцать процентов  он зависит от наследственных факторов, двадцать – от окружающей среды, десять – от системы здравоохранения, а остальные пятьдесят – от самого человека.        

По данным исследований, каждый третий житель России для поддержания здорового образа жизни готов принимать витамины, заниматься спортом. Каждый второй – регулярно совершать прогулки на свежем воздухе. Но, по мнению многих, здоровый образ жизни  в первую очередь подразумевает отказ от вредных привычек.

3.   Определение темы и целей урока

 Назовите слова, которые так или иначе связаны с понятием числа. (двадцать, десять, пятьдесят, первую  и т.д.)

      - Подумайте, к какой части речи относятся эти слова. Сформулируйте тему сегодняшнего урока. (Имя числительное)

Давайте добавим к нашим предложениям еще  одно предложение

1.Построили новую трехэтажную школу.

4.Целеполагание.

Создание проблемной ситуации.

Попробуем заменить слова с числовым значением цифрами. Что получается? Все эти слова можно заменить цифрами? Почему?

Значит,  у нас пока  недостаточно знаний о числительном.

Я предлагаю посмотреть в словаре, что значит слово «числительное», каково его происхождение.

(работа  с толковым или этимологическим словарем)

5. Работа над новым материалом

  Запишите пословицы, объясните в них встретившиеся орфограммы.

1)   Здоровье за сто рублей не купишь.

2)   Поддайся первой боли да сляг – наживёшь другую.

3)   Лук семь недугов лечит.

-                     Какие из числительных  обозначают количество предметов и отвечают на вопрос сколько? (сто, семь)

-                     Обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопрос какой? (первой) Вывод: числительные, которые отвечают на вопрос сколько и обозначают количество предметов или число – количественные, а   числительные, которые отвечают на

вопрос какой и обозначают порядок предметов при счёте – порядковые

Имена числительные

          количественные                                                                                 порядковые

-                     Имена числительные в предложении бывают разными членами предложения, а в сочетании с существительными являются одним членом предложения. Определите, каким членом предложения являются числительные в пословицах.

1)   Здоровье за сто рублей не купишь.

2)   Поддайся первой боли да сляг – наживёшь другую.

3)   Лук семь недугов лечит.

-   Поработаем по учебнику( учебник стр. 143, чтение правила)

-   Какие дополнительные сведения вы получили из учебника? (изменяются по падежам)

6.   Физминутка

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на стульчик тихо сесть

7.   Тренировочные упражнения

А) Исследование в парах по рядам (  упр. 346)

-   Проведём небольшое исследование

-   Подберите к числительным однокоренные слова (1 глагол, 1 существительное, 1 прилагательное), сделайте вывод, какие ещё части речи могут иметь числовое значение? 

 1 ряд                                                 2 ряд                                             3 ряд

Два                                                   Три                                                Пять

Ответы: Два – удвоить, двойка, двойной, двоечник, удвоенная, двоится, двухэтажный.

               Три – тройка, троечник, утроить, тройной, троекратно, троится, трояк.

               Пять – пятак, пятёрка, пятачок, пятерной, пятнашки, пятиклассник.

-     Какие же части речи могут выражать числовое значение?

-     Существительные, прилагательные, глаголы, наречия. Основным отличием числительных от других частей речи является то, что числительные можно записать цифрами и словами, а другие части речи – только словами.

-     В этом мы сейчас потренируемся.

Б) Заполнение таблицы

-     Рассмотрите таблицу, прочитайте записи под ней, сформулируйте задание к упражнению?

Имя числительное Имя существительное Имя прилагательное Наречие

Четвероклассник, четырёхлетнее, четверо, четвероногий, четыре, четверня, четвёртый, четырежды.

-     Проверим выполненную работу. (сверяют)

Имя числительное Имя существительное Имя прилагательное       Наречие

Четверо

                                                            Четвероклассник            Четырёхлетнее

                Четыре                                                                                                     четырежды

четверня            четвероногий четвёртый

8. Самостоятельная работа (по группам)

1. Укажите части речи.

Третий, трешка, три, тройка, трижды, втроем, утроить, рое, втрое, трояк, трехместный, триста.

 Пятый, пятёрка, пятак,  пятница,  пяток,  впятером, пять, пятидесятый, пятисот, пятеро, пятачок,  пятничный,  в-пятых, пятибалльный, пятьюстами, пятерня, пятёрочник.

 Запишите              зашифрованные             слова,                      введите                   их       в                     предложение Смор1а, по2л, элек3к, ме3ка, 100л, ви3на, па3от, о5, 100рона, 100янка, пи100лет, 40а, 7я, 100п.

9. Домашнее задание

- Запишите домашнее задание

1. Подготовить устный рассказ о числительном как части речи     2.     Письменное задание на выбор:

        а) упражнение 345;

        б) записать 6 пословиц или загадок, в   которых употребляются имена числительные.

10. Итог урока

Вспомните цель урока.

Скажите, над чем мы работали сегодня?

что называется числительным? чем отличаются порядковые числительные от количественных? какова роль числительного в предложении? как отличить числительное от других частей         речи с числовым значением?