Конспект урока Урок по теме «Северная Америка»

Тема.  Итоговый урок по теме «Северная Америка».  (в форме КВН)

Цели:

1) Закрепить знания учащихся о материке, расширить кругозор учащихся.

2) Развивать мышление, творческие способности учащихся, умение работать в коллективе.      

3)  Воспитывать интерес к предмету.

Оборудование:

Настенные карты и таблицы по теме «Северная Америка», физическая карта полушарий, географические атласы, И.П.Картель «Дидактические материалы по географии», «Черный ящик», карточки с названием природных зон, «Ромашка», знаки полезных ископаемых.

                              Ход урока.

I. Представление команд.( эмблема, девиз.)

II. Разминка: собрать материк, показать на карте полушарий (разрезанные контуры материков Северная и Южная Америка.)

III. Определить географические объекты по координатам:

* 72 с.ш. 94 з.д.- м .Мерчисон.

* 52 с.ш. 56 з.д.- м. Сент-Чарльз.

* 7 с.ш. 81 з.д.- м. Марьято.

* 66 с.ш.168 з.д.- м. Принца Уэльского.

IV.Рельеф и полезные ископаемые:

*  Устный географический диктант ( 1 команда- Великие равнины, г. Аппалачи, п-ов Флорида, р. Маккензи; 2 команда- р.Миссисипи,г. Кордильеры, п-ов Лабрадор, Центральные равнины ).

* Назвать и показать самый крупный вулкан. ( Орисаба.)

* Назвать и показать самую высокую точку Кордильер. ( г. Мак-Кинли.)

* Знаешь ли ты полезные  ископаемые?  ( знаки полезных ископаемых)

V. Климат. (моментальный ответ)

* В какое время года бывают осадки в субэкваториальном  климатическом поясе? (летом).

* Что такое пассаты?

* Какой климатический пояс занимает наибольшую площадь на материке?  (умеренный).

* Назовите, в каких климатических поясах расположена северная Америка?

* По какому признаку выделяют основные и переходные климатические пояса?

* Какой климатический пояс расположен между параллелями 30с.ш. и 40с.ш.?

* Почему пассаты отклоняются в северном полушарии вправо, а в южном - влево?

*В каком климатическом поясе господствуют западные ветры?

VI. «Черный ящик»

* Задание 1 команде:

* Послушайте отрывок из произведения: « Пит подпрыгнул на два аршина, издал воинственный клич и заметался по комнате, натыкаясь на мебель, опрокидывая цветочные горшки и поднимая страшную возню. Затем он принялся плясать на задних лапах в бешеном восторге, закинув голову назад и вопя на весь дом о своем невыразимом счастье, потом опять заметался по дому, неся на своем пути хаос и разрушение. Тетя Полли как раз вошла в ту  минуту, как он, проделав несколько феноменальных сальто - мортале, с («криком») выскочил в открытое окно, увлекая за собой еще уцелевшие цветочные горшки.»

*Назовите художественное произведение, из которого взят данный отрывок?  Кто его автор?  ( Марк Твен. « Том Сойер»).

* О каком домашнем животном идет речь в данном отрывке?  ( кот).

* В «Черном ящике» лежит болеутолитель, которым угостили животное. Что это?                  (настойка  валерианы).

*Какое отношение Марк Твен имеет к Северной Америке?

Историческая справка.

Марк  Твен ( 1835 - 1910). Настоящее имя: Сэмюэль Лэнгхорн Клеменс. Родился в местечке Флорида, в штате Миссури. Детские годы прошли в городке Ганнибале, где позднее будут жить веселые сорванцы Том Сойер и Гек Финн.

* Какие вы читали книги Марка Твена?

* Задание 2 команде:

* В « Черном ящике» лежит некое лакомство, созревающее на хорошо известном растении.   Его родина Мексика. В 1874 году академик Севергин в книге « Царство произрастания» писал: « Сие растение почитается способным  исцелять раны. Наибольшее употребление семени есть в пищу попугаям; можно получить из него масло, пережженные                       

семена имеют запах кофея и производят наливку почти столь же приятную».

*Что за лакомство лежит в «Черном ящике»?    ( семечки).

*Как называется данный плод, на каком растении созревает, к какому семейству относится данное растение?   ( семянка, подсолнечник, сложноцветные).

VII. Природные зоны Северной Америки.

*И.П.Картель «Дидактический материал по физической географии». ( таблица 2 стр.57).

Учитель читает характеристику природной зоны, учащиеся поднимают соответствующую карточку с названием  зоны.

               Карточки:

Арктические пустыни, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степи, пустыни.

VIII. Население.

  Игра « Ромашка».

 Задания:

* Как называется жилище эскимосов?  Из чего они его строят?   ( иглу, изо льда ).

* Кто такие мулаты, метисы, самбо?

* Назвать коренное население материка. К какой расе оно относится?

* Назвать крупнейшие государства Северной Америки и их столицы, показать на карте.

* Как называется жилище индейцев?  ( вигвам ). Назовите орудие труда, которым индейцы            пользуются при уборке кукурузы?  ( мачете ).

* Объясните, почему коренное население Америки называют индейцами?

* Назвать индейские племена, создавшие древнюю культуру, свою письменность.

* Как размещается население по территории материка и почему?

IX. Конкурс « Разгадай-ка».

* Разгадать чайнворд « Америка». Кто быстрее.

1. Река в Северной Америке.  ( Ниагара).
2. Приток р. Миссисипи.  ( Миссури).
3. Горная система Северной Америки.   ( Кордильеры ).
4. Теплое течение у берегов Северной Америки.  ( Гольфстрим ).

5.    Кто в X в. впервые побывал в Северной Америке?  ( Рауди ).

6.    Коренное население Северной Америки.  ( Эскимосы ).

7.    Растение Мексиканского нагорья.  ( Кактус ).

X. Подведение итогов. Награждение команды победительницы.

XI. Рефлексия.