Конспект урока в 5 классе по теме "Древняя Индия"

Учитель: Куйшбаева М.С.

Класс: 5

Тема: Образование державы Маурьев в Индии

Цель: способствовать усвоению материала о жизни, общественном устройстве и религиозных верованиях жителей Древней Индии, подготовка  к ВПР

Коррекционно-развивающая цель: используя иллюстративный ряд и многократное проговаривание значения ключевых терминов добиться усвоения материала

Формируемые УУД:

Предметные УУД: овладение целостными представлениями об историческом пути народов

Личностные УУД: Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, понимание культурного многообразия мира

Коммуникативные УУД: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве, полное и  точное выражение мысли в соответствии с задачами

Метапредметные УУД: способность сознательно регулировать учебную деятельность

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Оборудование: Мультимедийная презентация

Ход урока:

1.      Орг.момент

2.      Проверка д.з.: контурные карты по теме «Древнее Междуречье» (сдать в конце урока)

3.      Актуализация знаний: Работа с иллюстративным рядом. Задание: Определите, к истории каких стран относятся эти иллюстрации. Объясните выбор. (Ответ: 1.Междуречье. 2.  ? 3. Китай. 4. Египет.) Вторая иллюстрация относится к истории Древней Индии.

4.      Изучение нового материала:

- Знакомство с темой урока, целями.

- Повторение географического положения Индии. Работа с картой «Древняя Индия».

Задание: На карте покажите четырехугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в которой полностью или частично расположена Индия.

- рассказ учителя о  переселении ариев в Индию. Использование материала презентации.

- Организация работы в группах. Каждая группа, используя материал учебника, выполняет указанные задания.

- Работа в группах.

- Физминутка . Индия- родина йоги. Асаны – это упражнения. Выполнение асан «Поза горы», «Лук и стрела», «Повороты туловища».

- Отчет групп о проделанной работе. Дополнения учителя по необходимости.

- Использование фрагмента видеофильма «Будда – не бог?» о возникновении и распространении религии буддизм.

5. Закрепление. Работа в группах. Выполнение заданий по образцу ВПР по изученной теме.

6. Взаимопроверка.  Выставление оценок группам.

7. Рефлексия: Что понравилось? Что мне удалось сделать?

8 Д.з. п. 19,з.2,4 письменно.

Приложение 1. Актуализация знаний

Приложение2.  Работа с картой. Местоположение Индии.

Приложение 3. Задания по образцу ВПР