Конспект занятия для детей второй младшей группы "В поисках солнышка"

Тема: «В поисках солнышка»

Цель: Вовлечение детей в совместную деятельность для развития познавательной активности.

Задачи:

Обучающие:

·         формировать элементарные представления о тесной взаимосвязи в природе: солнцу рады все: и люди, и звери;

·         учить быстро переключаться с одной игры на другую.

Развивающие:

·         развивать логическое мышление, воображение, смекалку;

·         развивать познавательную сферу,  мелкую моторику рук в разных видах деятельности.

Воспитательные:

·          воспитывать эмоциональную отзывчивость, сочувствие, желание делать добрые дела;

·         укреплять дружеские отношения во время игры.                                                                                                                  

                                        Ход занятия:                                                                 

 Вводная часть:  Песня «Есть у солнышка  дружок»

  Закроем глазки ладошками, а теперь откроем окошечко. «Здравствуйте!»

Воспитатель: «Здравствуй, друг, как ты тут?» 

Дети: Хорошо!

 Воспитатель: Я очень рада, что вам здесь хорошо, рада вас всех видеть. Вы такие нарядные, добрые, умные. У вас хорошее настроение. И я думаю, что у вас будет весь день хорошее настроение.

Организованный момент.

 Раздаётся хриплый голос петушка за дверью.

 Воспитатель: Ребята, кто это кричит?

Дети: Петушок.

Воспитатель вносит Петушка. Воспитатель и дети здороваются с Петушком, рассматривают его и спрашивают, что с ним случилось, почему он так поёт и зачем он перевязал себе горлышко шарфиком?

Воспитатель: Петушок вот что мне рассказал. Каждое утро он выходил во двор и встречал солнышко. Петушок пел солнышку так: «Ку-ка-ре-ку!». Но однажды солнышко не появилось. Петушок загрустил, а потом заболел. Он простыл, у него заболело горлышко, и он теперь не может всех будить по утрам. Поможем ему всех разбудить?

Дети: Поможем.

Проговариваем стихотворение «Петушок»  (А.Пассовой)

 Заболел наш петушок,                 (Руки на поясе, повороты туловища)

 Он под дождиком промок,          (Руки вверх, поочерёдно наклонять кисти)

 И теперь не может нам                (Руки вниз, поднимать плечи)

 Кукарекать по утрам.

 Надо Петю выручать,                  (Руки на поясе, наклоны туловища в стороны)

 Надо доктора позвать.

 Будем рано мы вставать              (Ходьба на месте)

 За него пока кричать: «Ку-ка-ре-ку!» (Взмахи рук с проговариванием)

Воспитатель: Вот какие молодцы, помогли петушку, всех разбудили, только

солнышко спит.

Основная часть

Воспитатель: Да, детки, плохо без солнышка! Темно, холодно и людям и животным. Хорошо, что ты к нам пришёл! У нас детки дружные, обязательно помогут! Так ведь, дети?

 Дети вместе с Петушком отправляются искать, где солнышко живёт.

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Шагают наши ножки,

Через лужу прыг.

Куда же мы попали?

Шли, мы шли

В  лес пришли.

Встреча с Ёжиком, который  растеряла свои иголочки - в лесу темно без солнышка. Дети находят Ёжику иголочки (прикрепляют прищепки).

Вот теперь он  не боится гулять по лесу.

Воспитатель: Ребята, мне кажется, кто-то плачет, посмотрим, что там случилось?

Встреча с Зайчиком – рассыпал  морковки.

Дидактическая игра «Собери морковки»

Дети помогают рассортировать большие и маленькие, собрать в ведерки.

Воспитатель: Ребята, зайчик  вам говорит спасибо и спрашивает, что вы ищете в лесу? Ответы детей.

Не подскажешь, где нам солнышко найти?

Ребята, а Зайчик говорит, что солнышко спряталось, а куда сам не знает.

Куда же солнышко спряталось. Ответы детей.

Правильно, ребята, Солнышко за тучку спряталось. Посмотрите вот тучка, а за тучкой солнышко. Как нам помочь солнышку, чтобы оно появилось? Ответы детей.

Ребята, мы же знаем потешку про солнышко, расскажем её, оно и выглянет из-за тучки.

Дети рассказывают потешку «Солнышко- вёдрышко».

Солнышко-вёдрышко!

Взойди поскорей,

Освети – обогрей

Телят да ягнят,

Ещё маленьких ребят.

Солнышко не выглядывает.

Воспитатель: Ой, не помогла нам потешка выручить солнышко. Как же можно прогнать тучку, как вы думаете, ребята? Ответы детей.

Правильно, ветер может прогнать тучку, ветер подует на тучку и прогонит её. У нас нет ветра.

Дыхательная гимнастика «Ветер»

 Мы с вами будем дуть на тучку, как ветер, и прогоним её. Сначала на ладошку подуем. Чувствуете, какой ветерок? А теперь наберём много воздуха и подуем на тучку. Дети дуют. Не улетает тучка. Давайте ещё раз попробуем сильно подуть на тучку. Дети сильно дуют.

Солнышко выглядывает, дети радуются, хлопают в ладоши!

Воспитатель: А Петушок всё равно грустный, у него болит горлышко.

 Воспитатель предлагает детям показать Петушку, как они делают себе массаж. 

Самомассаж

Солнышко проснулось,                дети проводят руками по лбу

Лобика коснулось.

Лучиками провело

И погладило.

Солнышко проснулось,                проводят руками по щекам

Щёчек коснулось

Лучиками провело

И погладило.

Солнце личико согрело,                проводят руками по щекам,

Потеплело, потеплело.                 подбородку

Наши ручки потянулись

Наши губки улыбнулись!

Петушок выздоровел и запел: «Кукареку!»

Заключительная часть

Рефлексия:

Воспитатель: Как всё хорошо закончилось! Вот какое Солнышко! Всем оно нужно и людям и зверям! Молодцы, помогли Солнышко найти. Вот какие вы добрые и дружные!

Петушок дарит мешочек с пшеном

Воспитатель предлагает детям нарисовать много маленьких солнышек (из крупы жёлтого цвета), чтобы большое Солнце больше не пряталось.