Конспект занятия по английскому языку «Food (Еда)»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом пионеров и школьников Кувандыкского городского округа Оренбургской области»

Конспект занятия по английскому языку

«Food (Еда)»

Подготовила: Лимарева Эльвира Димовна, педагог дополнительного образования

Кувандык, 2020

I. Общие сведения

Возраст, кол – во учащихся: 4-5 лет (1 год обучения ШРР «Родничок»), 16 ч.

Оборудование и материалы: ноутбук, мультимедийная программа, карточки с изображениями по теме «Еда»: мороженое, торт, банан, яблоко, шоколад, рыба, мягкая игрушка – кот «Cookie the cat», мяч «Mr. Ball», картонный макет холодильника, карточки «I like», «I don’t like».

II. Тема занятия: «Food» (Еда)

III. Место в учебном курсе (занятие на повторение и закрепление лексико- грамматического материала)

IV. Тип учебного занятия: комбинированное занятие.

V. Цель учебного занятия и задачи

Цель: формирование лексико – грамматических навыков у детей по теме «Еда».

Задачи:

Обучающие:

- отработать грамматические структуры: I like (Мне нравится) …, I don’t like (Мне не нравится) …;

- закрепить новую лексику по теме «Food» (Еда);

Развивающие:

- развивать речевые и познавательные способности у детей;

- развивать фонематический слух у учащихся;

Воспитывающие:

- формировать положительные эмоции для успешного обучения и развития дошкольников.

VI. Методы и приемы обучения (показ, объяснение, средства ИКТ, игра, практическая работа).

VII. Структура учебного занятия

1.             Вводная часть - 3 мин.

2.             Основная часть – 20 мин.

3.             Заключительная часть – 2 мин.

VIII. Содержание учебного занятия

1.             Приветствие. Введение детей в иноязычную атмосферу.

Педагог: - Hello, boys and girls! How are you today? (Здравствуйте, мальчики и девочки! Как у вас дела?)

Дети: - Hello! OK! (Дети друг у друга спрашивают как у них дела)

Все вместе поют песню «Hello, everyone»

1.             Основная часть.

Педагог (берет котенка Cookie the cat):

- Давайте поприветствуем Cookie: Hello, Cookie. –Hello, kids!

Педагог: - Ребята, посмотрите, что наш котик Cookie the cat приготовил для вас! (На доске находится макет холодильника, с изображениями продуктов питания, но они перевернуты рубашкой вверх).

Дети вспоминают и называют на английском языке продукты.

Педагог: Посмотрите, пока мы с вами повторяли продукты, Cookie очень проголодался и съел кое – что. Скажите, что пропало.

Игра «Что пропало?»

(Педагог говорит детям: «Good night». Дети закрывают глаза, наступает ночь. Педагог прячет картинки с изображениями. Далее он говорит «Good morning». Дети просыпаются, открывают глаза и угадывают, что пропало. Игра проводится несколько раз.)

Педагог: Very nice! Ребята, Cookie the cat хочет сказать вам, что он любит есть, а что не любит. А вы скажете нам? Дети соглашаются.

Игра «Предпочтения»

Пример: I like an ice - cream/ I don’t like bananas. А теперь ваша очередь. Каждый из вас скажет, что ему нравится, а что нет. (Педагог напоминает детям о грамматических конструкциях I like/I don’t like).

Дети по очереди выходят к доске и составляют предложения, используя картинки.

Физминутка:

Педагог: - Ребята, давайте немного отдохнем. – Stand up, please!

Педагог включает песню (15 трек - Body song), поет и показывает движения по изученной ранее лексике. Дети повторяют за педагогом движения и поют песню.

Педагог: Молодцы! Take your seats!

Мультимедийная игра.

Педагог обращается к ноутбуку. Дети выполняют задания на отработку лексических единиц.

Педагог: Good work. Друзья, Cookie the cat приготовил для вас следующее задание.

Игра «Собери и посчитай»

Педагог делит детей на две команды. Раскладывает на коврике картинки с изображением продуктов. Каждая команда получает задание под музыку собрать картинки с определенным изображением и посчитать их. Какая команда быстрее соберет все картинки и правильно посчитает их, та побеждает.

Педагог: Молодцы, ребята! Все сделали правильно! Мы с Cookie вами гордимся!

Игра с мячом.

Педагог: - Thank you, boys and girls! А теперь давайте повторим все слова и выражения. Поиграем с Mr. Ball.

Педагог отрабатывает с детьми лексико - грамматический материал в игре с мячом. Поощряет детей за правильные ответы и помогает тем, кто не совсем хорошо запомнил материал.

1.             Заключительная часть.

Рефлексия.

Подведение итогов занятия и положительный эмоциональный настрой на будущее занятие.

Педагог: - Наше занятие подошло к концу. Давайте попрощаемся с Cookie the cat и споем прощальную песню «The Good bye song».

- Bye- bye, boys and girls! Thank you for the lesson!

Дети поют песню и прощаются с Cookie и с педагогом.

- Bye – bye, teacher! Bye – bye, Cookie!