Поделиться
Несуществующее животное.docx
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 88»
Конспект занятия по эмоциональному развитию в группе для детей старшего дошкольного возраста:
«Кто живет в лесу?»
Подготовила: Демидова Е.
г. Оренбург
«Кто в лесу живет?»
Развитие фантазии, воображения.
Развитие интереса к природным материалам и составление простейших композиций.
Диагностика эмоционального состояния по технике «Несуществующее животное»
1.Вводная часть.
«Ребята сегодня мы с вами отправляемся путешествовать в дремучий, дремучий лес где живет неизвестное животное Готовы?»
2.Основная часть. Практическая деятельность.
« А вот неизвестных животных будете придумывать вы сами.
Каждый из вас создаст свое несуществующее животное, его изображение можно получить не только путем рисования, но и составляя его из частей, которые наклеиваются на бумагу. Аппликацию можно делать не только из цветной бумаги, но и из засушенных листьев, цветов, семян веток деревьев. Создав несуществующее животное вы должны обязательно придумать ему имя и историю этого животного»
На этом занятии дети придумывают сказочное лесное существо, которого нет в природе. Кто-то возьмет за основу листик клена, целиком или его часть. Кто-то — продолговатые и остренькие на конце листики ивы, а кто-то — кругленькие листочки осины, и т. д. Это могут быть и треугольные листики тополя, мягко очерченные листья дуба. Важно, чтобы лесное существо, придуманное ребенком, не имело реальной основы. Для аппликации надо подобрать и цвет фона, поделку можно сделать на цветной бумаге. Цвет подскажет зрителям характер лесного чуда.
З.Заключение. Выставка.
В заключении «абракадабрики» выстраиваются у демонстрационной доски, и дети рассказывают разные истории об этих существах.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
