Конспект занятия по изодеятельности в подготовительной группе "Волшебное дерево"

Тема: «Волшебное дерево» (в технике кляксография с трубочкой)

Возрастная группа: Подготовительная группа (5-7 лет)

Форма проведения: Практическое творческое занятие

Время: 25-30 минут

Цель: Создание образа дерева с помощью нетрадиционной техники рисования – кляксографии.

*Кляксография с трубочкой – нетрадиционная техника рисования, основанная на выдувании кляксы через трубочку.

Задачи:

1. Образовательные:

- Познакомить детей с новой техникой рисования – кляксографией с трубочкой.

- Учить создавать выразительный образ дерева (ствол, ветки) путем выдувания воздуха через трубочку.

- Закреплять знания о строении дерева (корни, ствол, ветки, крона).

Развивающие:

- Развивать дыхательный аппарат и силу выдоха.

- Развивать творческое воображение, фантазию, чувство композиции.

- Развивать мелкую моторику рук.

3. Воспитательные:

- Воспитывать интерес к нетрадиционным техникам рисования.

- Воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

- Формировать эстетическое отношение к природе.

Материалы и оборудование:

Для воспитателя: Готовые образцы работ в технике кляксографии, репродукции или фотографии деревьев в разное время года, музыкальное сопровождение (спокойная, инструментальная музыка).

Для детей:

- Листы бумаги формата А4 (белой или тонированной).

- Гуашевые краски (коричневая, черная для ствола; зеленая, желтая, красная, оранжевая для листвы).

- Разведенная черная тушь или жидкая гуашь (для основы кляксы).

- Пластиковые трубочки для коктейля (по 1-2 на ребенка).

- Кисти (беличьи или щетинные, №2-4 для клякс и №4-6 для листьев).

- Баночки с водой.

- Палитры (или одноразовые тарелочки).

- Влажные салфетки для рук.

- Дополнительные материалы для украшения: ватные палочки, зубные щетки (для техники «набрызг»), пластилин, крупа (по желанию).

Ход занятия:

I. Вводная часть (Организационный момент) – 5 минут

1. Создание эмоционального настроя.

   Воспитатель собирает детей вокруг себя.

   Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла Волшебница-Клякса. Она умеет превращаться в удивительные вещи. Хотите посмотреть? (Показывает образцы работ: деревья, сделанные в технике кляксографии).

2. Беседа и загадка.

   Воспитатель: Во что же превратилась наша клякса? Послушайте загадку и узнаете!

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.  (Дерево)

   Дети отгадывают. Воспитатель показывает изображения разных деревьев.

   Воспитатель: Правильно! Это дерево. Давайте вспомним, из каких частей состоит дерево? (Ствол, ветки, корни, крона с листьями). Сегодня мы с вами нарисуем волшебное дерево, но не кисточкой, а с помощью... воздуха и кляксы!

II. Основная часть – 20-25 минут

1. Демонстрация приемов работы.

Воспитатель садится так, чтобы все дети хорошо видели.

Воспитатель: Смотрите внимательно, как мы будем творить волшебство.

Шаг 1: Широкой кисточкой я набираю достаточно жидкой коричневой краски (или туши) и ставлю на лист бумаги одну большую каплю-кляксу внизу листа. Это будет основание нашего ствола.

Шаг 2: Беру трубочку, опускаю ее кончик ближе к капле и начинаю дуть. Дуем не в трубочку, как в сок, а направляем струю воздуха на каплю. Смотрите, клякса начинает "ползти" вверх! Это растет наш ствол.

Шаг 3: Чтобы сделать ветки, я меняю направление трубочки и дую в сторону. Можно сделать несколько веток, больших и маленьких. Дуем аккуратно, не торопясь.

Важный момент: Показываем, как сделать резкий, короткий выдох для тонкой ветки и длинный — для толстого ствола.

Воспитатель: Вот и готов наш скелет дерева – ствол и ветки. Теперь ему не хватает жизни – листвы! Листву мы можем нарисовать разными способами.

2. Физкультминутка «Деревья» – 2 минуты

Мы деревья посадили, (Дети стоят прямо)

Крепко корни в землю вбили. (Топают ногами)

Стали ветки распускать, (Поднимают руки вверх, шевелят пальцами)

Солнышко руками трять. (Качают поднятыми руками)

Ветер сильный налетает,

И деревья все качает. (Наклоны туловища в стороны)

Ветер стих, притихли вдруг,

Больше нету вокруг туч. (Снова стоят прямо, руки опущены)

3. Самостоятельная творческая работа детей.

Дети проходят за столы. Воспитатель напоминает о правильной осанке.

Воспитатель: А теперь пришло время вашего волшебства. Создайте свое неповторимое дерево.

Этап 1 – Ствол и ветки: Дети ставят кляксу и с помощью трубочки "выдувают" дерево. Воспитатель подходит к каждому, помогает, подсказывает, контролирует силу выдоха. Можно сделать одно большое дерево или, например, целый сказочный лес из нескольких клякс.

Этап 2 – Крона (листья): Предложите детям на выбор несколько техник:

Метод «тычка» жесткой кистью: обмакиваем кисть в густую гуашь и рисуем пушистую крону мелкими точками.

Метод «набрызг»: с помощью зубной щетки и палочки можно разбрызгать краску разных осенних цветов – получится яркая, ажурная листва.

Рисование пальчиками: можно дорисовать листья, яблоки или цветы кончиками пальцев.

Примакивание губкой: кусочек поролоновой губки обмакнуть в краску и легкими движениями «примакивать» вокруг веток, создавая объем кроны.

Этап 3 – Дополнения: Самые быстрывые дети могут дорисовать траву, солнышко, облака, птиц в кроне и т.д.

III. Заключительная часть – 5-7 минут

1. Выставка работ. Анализ.

Готовые работы выкладываются на одном столе или вешаются на мольберт/доску.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой волшебный лес у нас получился! Давайте полюбуемся нашими деревьями.

Какое дерево кажется тебе самым высоким? Почему?

У какого дерева самые причудливые, извилистые ветки?

Чье дерево тебе кажется самым веселым? Самым загадочным?

Как ты думаешь, в какое время года одето твое дерево?

Воспитатель хвалит каждого ребенка, отмечает успехи: «У Маши получился сильный, мощный ствол!», «А Коля сделал такие длинные ветки, его дерево похоже на иву!», «Какой яркий, осенний наряд у дерева у Даши!».

2. Рефлексия и уборка рабочих мест.

Воспитатель: Вы сегодня были настоящими волшебниками! С помощью кляксы и своего дыхания вы создали целый лес. Давайте наведем порядок на наших рабочих местах, помоем кисточки и трубочки, чтобы в следующий раз снова творить чудеса.

---

Дополнительные советы:

Чтобы краска лучше растекалась, можно добавить в нее пару капель жидкого мыла.

Если ребенок боится или у него не получается, можно сначала потренироваться просто дуть через трубочку на сухой лист, сдувая кусочек ваты или бумажки.

Техника отлично сочетается с элементами аппликации (например, приклеить настоящие сухие листья или кусочки цветной бумаги).

Усложнение для подготовительной группы: предложить детям нарисовать не просто дерево, а «Дерево настроения» или «Сказочное дерево из страны Снов», используя необычные цвета для ствола и кроны.