Конспект занятия по математике на тему "Один,много".

Конспект занятия по математике.

Тема: Один. Много.

Цель: Познакомить с понятиями «один», «много».
Задачи:

-Научиться различать где один, а где много.

-Учить находить в окружающей обстановке много однородных предметов и выделять из нее один предмет.

-Формировать пространственные представления (понятия «перед, за, над»).

Материалы: корзинка с мячиками разного цвета по количеству детей, шишки, фрукты.

Ход урока.

1. Здравствуйте ребята, а давайте «Будем пальчики считать».

1, 2, 3, 4, 5 будем пальчики считать. 
(загибаем пальчики) 
Вот кулак, а вот ладошка.
(Показать кулак и ладошку) 
На ладошку села кошка и крадется потихоньку, 
(По ладошке, перебирая пальчиками, продвигается другая ладошка) 
Может, мышка там живет?
Кошка мышку стережет. Мяу! 
(Как кошка царапать пальчиками ладошку, а на последнее слово быстро спрятать ручки от кошки)

 Ребята, посмотрите что это у меня? (мячики)
Сколько у меня мячиков в корзинке? (Много) 

Правильно. А сейчас, сколько у меня в руке? (один)

А в корзине? (много). Молодцы.
Марина возьми мячик из корзины. Сколько у тебя в руке? (один)

А какого он цвета? (называет цвет)

Ребята возьмите каждый себе мячик. (берут)

Какого они цвета? (каждый говорит по очереди свой цвет мячиков)

А сколько было мячиков корзине? (много)

А теперь в корзине сколько? (не одного) Правильно, молодцы.

Сколько мячиков лежит в корзинке? (Ни одного)
Было много мячиков, вы взяли по одному, и ни одного мячика не осталось.

Давайте соберем мячики в корзинку.

Я положу в корзинку 1 мяч. Какого он цвета? (отвечают)
….. положи в корзинку мячик. Сколько мячиков ты положил? (один, все мячики собрали)
 Сколько стало в корзинке мячиков? (Много)
Мы положили по одному, и их стало много.

Физминутка.

Отдохнем.

Мы считали и устали.Шаги на месте.    

Дружно все мы тихо встали.Встали, руки на поясе.

Ручками похлопали: 1,2,3.Движения

Ножками потопали: 1,2,3.По тексту.

Сели, встали, снова сели,   Приседания.

Друг на друга посмотрели.     Руки на поясе, повороты туловища вправо, влево.

Мы немножко отдохнем,   Шаги на месте.

И опять считать начнем.

А давайте сейчас поиграем. Зажмите ручки в кулачки. Когда я скажу один, вы показываете один пальчик, а когда скажу много, то показываете все пальчики. Начнем?

Ребята посмотрите, сколько у нас фруктов? (много)

А яблок сколько? (один)

Молодцы.

А что лежит у меня на столе? (на столе шишка)

А сколько их?(она одна)

А кто перед мной сидит? (мы)

А вас сколько ребята? (нас много)

Правильно.

А за мной что? (машинка) Сколько машинок? (она одна)

Мы с вами считали, каких предметов много, а каких по одному.

Каких у нас предметов в корзине много?(мячиков)

А на столе у меня что? (шишка)

Сколько шишек? (она одна)

Правильно, молодцы!