конспект занятия "Подвижные игры"

Этапы урока

Цели и задачи этапа

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Способ достижения (виды заданий и упражнений)

Организационный

(2 мин)

Проверить готовность учащихся к уроку

Потребность в самовыражении, самореализации (попытка стать лидером)

Прогнозировать виды своей деятельности

1.      Построение

2.      Приветствие

3.      Рапорт

4.      Сообщение задач урока

Опрос учащихся по заданному материалу

(13 мин)

Осознание причин успеха и неуспеха,  сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений

Контролировать и оценивать результат работы

5.      Ходьба:

ü  На носках,

ü  На пятках,

ü  На наружных сводах стопы,

ü  С носка,

ü  Обычная.

6.      Перестроение в круг

7.      ОРУ в кругу.

Совершенствование техники владения мячом

(15 мин)

Подводит учащихся к формулировке темы урока и целей

Организует работу в группах

Мотивация и интерес к учению

Планировать учебное сотрудничество в микро группе

Совершенствование техники владения мячом в процессе подвижных игр:

1.      Игра «Лови- не лови»

Дети  становятся в круг. У играющих два мяча, которыми они перебрасываются, – светлый и темный. Светлый мяч нужно ловить всегда, а темный только тогда, когда его бросают молча. Если бросающий темный мяч говорит: «Лови», ловить нельзя. Пытающийся поймать мяч выбывает из игры.

В середине круга находится ведущий, он бросает мячи, упавшие внутри.

Игра заканчивается тогда, когда останется 2-3 игрока, которым все хлопают и считают их победителями.

2.      Игра «Хлопушки»

В игре могут принимать участие от одного до трех игроков, причем она организовывается около уличной стороны пустой стены, на которой отсутствуют окна. Первый по счету игрок бросает мяч в стенку таким образом, чтобы тот ударился о нее, после чего ловит его, успевая перед этим один раз хлопнуть в ладоши.
Затем отходит в сторону и встает вслед за всеми участниками, ожидая, пока второй и третий игроки в порядке очередности не проделают те же самые действия.
Когда мяч снова возвращается в руки первого участника, он снова точно так же бросает мяч с обязательным его ударом о стену, затем ловит его, стараясь успеть хлопнуть в ладоши два раза. Второй и третий игроки по очереди проделывают то же самое. Так с каждым броском мяча и его последующим ударом о стену количество хлопков постепенно увеличивается на один и в общей сложности доходит до 15.
Игрок, которому удалось ловить мяч, делая соответствующее количество хлопков в ладоши, считается победителем. Тот, кому это не удалось, временно выбывает из игры и признается проигравшим.

3.      Эстафеты кузнечиков

Прыжки на двух ногах до фишки и обратно бегом, передать эстафету.

Закрепление учебного материала

(9 мин)

Анализ и оценка достижения цели

Определение уровня успешности

Контролировать и оценивать результат работы

4.      Подведение итогов работы

5.      Игра «Мячи разные кидаем»

Броски и ловля мячей разного диаметра.

6.      Заминка

7.      Построение в шеренгу

8.      Подведение итогов (рефлексия)

Задание на дом

(1 мин)

Информирует о домашнем задании

Оценка своих возможностей достижения цели

Извлекать необходимую информацию для ДЗ

Прыжки с вращением скакалки вперед