Конспект занятия в подготовительной группе «День рождения зайца»

Конспект занятия в подготовительной  группе «День рождения зайца»

Образовательные задачи:

• учить использовать в речи простое распространенное предложение с дополнением, выраженным существительным в дательном и винительном падежах;

• упражнять детей в умении деления слов на слоги путем отхлопывания;

• формировать лексико-грамматические средства языка;

• закреплять умение использовать в предложениях предлоли В, ПОД;

Развивающие задачи:

• обогащать словарный запас детей по теме “Дикие животные”;

развитие фонематического слуха, артикуляционного аппарата, мелкой моторики рук, внимания.

Воспитательные задачи:

• создать положительное психоэмоциональное настроение;

• способствовать приобретению опыта подгрупповой работы;

• развивать умение контролировать свои действия.

Оборудование: шишка, карточки с изображением животных, изображение вагонов поезда с 1 и 2 окошками, картинки с изображением леса, угощений для животных, жилища животных, животных с детенышами.

Ход занятия:

1 Организационный момент

В: Каждый год дети вы отмечаете День рождения. К этому дню взрослые очень тщательно готовятся. Особенно мама, она обязательно готовит что-то вкусное, печет торт, приглашают много гостей. Когда приходят гости, то накрывают праздничный стол, водят хороводы, поют песни, рассказывают стихотворения, дарят много подарков.

Ребята как вы думаете, а у животных бывают дни рождения? Конечно же, да.

Сегодня мы с вами будем придумывать сказку «День рождение зайца», но прежде я задам вам несколько вопросов:

Как вы думаете, где мог отмечать зайка свой День рождения?

Как он готовился к этому празднику?

Что он надел?

Что приготовил на праздничный стол?

Каким зайка был в этот день?

Кто пришел к нему на День рождения?

Что ему подарили?

Как встречал зайка гостей?

Как благодарил за подарки?

Обращаю внимание детей на картину с изображением леса.

В : Ребята, посмотрите на этот огромный, дикий, дремучий лес. Скажите, пожалуйста, какие животные живут в лесу? ( Дикие)

В : Правильно, дикие. Давайте, назовем этих животных. Шишку катаем, животное называем.

В : (каждый ребенок катает шишку между ладошек и дает один ответ) : Заяц, медведь, лиса, белка, волк, енот, ежик, барсук.

2 Основная часть:

В : Сегодня в этом лесу произошло удивительное событие: у зайца день рождения! Он решил пригласить к себе в гости лесных зверей. Но гости живут далеко, давайте поможем им добраться до именинника.

Дидактическая игра «Раздели на слоги». Необходимо рассадить их по вагончикам. Животные, в названии которых 1 слог поедут в первом вагончике с одним окошком. Животные, в названии которых 2 слога поедут во втором вагончике с двумя окошками и в третьем вагончике с тремя слогами.

(дети по очереди прикрепляют к изображениям вагончиков картинки животных).

В : молодцы, гости все на месте.

В : Зайка приготовил для гостей разное угощение. ( На экране появляются картинки с изображением угощений: мед, грибы, морковка, курица, мясо.) Догадайтесь, для кого какое?

Д. : - мясо заяц приготовил волку.

- Мед заяц приготовил медведю.

- курицу заяц приготовил лисе.

- грибы заяц приготовил белке.

В : Гости очень остались довольны угощениями.

Артикуляционные упражнения

В : Лисичка от удовольствия выгнула спинку «Горка»

И весело машет хвостиком - «Часики»,

Заяц быстро сгрыз морковку – «Накажем язычок»

Волк довольно облизнулся - «Вкусное варенье»

Ежик даже попыхтел «Чашечка» (п-п-п)

Ребята, послушайте скороговорку:

Белый снег, белый мел, белый заяц

тоже бел, а вот белка не бела, белой даже не была.

В : Гости приготовили для именинника музыкальный подарок. Каждый придумал свою мелодию. Попробуем повторить. (Ритмический рисунок)

В : Ручки устали, немного отдохнем.

Пальчиковая гимнастика «Звери»

У зверей четыре лапы (показываем и шевелим четырьмя пальцами)

Когти могут поцарапать (пальцы двигаются как коготки)

Не лицо у них, а морда. (соединить пальчики двух рук)

Хвост, усы, а носик мокрый. («рисуем» усы, круговые движения пальцем по кончику носа)

И, конечно, ушки (растираем ушки)

Только на макушке (показываем ушки)

Л. : Отпраздновали звери день рождения, и пошли домой. Расскажите, кто, где живет?

Дидактическая игра «Кто, где живет»

Д. : -Это берлога. В берлоге живет медведь.

-Это кустик. Под кустом прячется заяц.

- Это логово. В логове скрывается волк.

-Это нора. В норе живет лиса.

- Это дупло. В дупле живет белка.

Л. : Когда звери пришли домой, они рассказали о дне рождения зайца.

- Как вы думаете, кому?

Физультминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше, выше.

В : Ребята, какую сказку вы придумывали в прошлый раз?

Как ежик выручил зайца.

Правильно. Мы придумывали сказку о том, как ежик выручил зайчика. Мы сегодня продолжим придумывать сказку про зайца.

Послушайте, какую сказку про зайку придумала я:

На опушке леса жил заяц. Вот однажды вышел заяц утром на полянку со своим барабаном и стал громко бить в него. Услышали звери шум, выскочили на полянку, а заяц говорит им: «Друзья, у меня сегодня день рождения, Я всех вас приглашаю к себе на праздник»

Через некоторое время пришли белочка, лисичка, ежик и волк. Заяц усадил их за праздничный стол и угостил их вкусной, сладкой морковкой. Затем они пели веселые песни, водили хоровод. А заяц получил много разных подарков. Всем было очень весело.

-Давайте повторим, из каких частей состоит сказка: зачин, средняя часть, концовка

Дидактическая игра «Чей малыш»

(Появляются картинки с изображением детенышей. Каждый ребенок по указанию логопеда должен дать ответ).

Д. : - Медведица рассказала медвежатам.

- Белка рассказала бельчатам.

- Волчица рассказала волчатам.

- Лисица рассказала лисятам.

- Зайчиха рассказала зайчатам.

-Лосиха рассказала лосятам.

- Ежиха рассказала ежатам.

3. Итог занятия. Ребята, диким животным очень понравилось день рождение зайца. Расскажите, пожалуйста, что же вам понравилось сегодня на занятии.

Скачано с www.znanio.ru