Конспект занятия в средней группе с использованием нетрадиционной техники рисования «Художница - осень».

Муниципальное бюджетное  дошкольное

образовательное учреждение детский сад № 35

муниципального образования Тимашевский

муниципальный район Краснодарского края

Конспект занятия в средней группе с использованием нетрадиционной техники рисования «Художница - осень».

Подготовила воспитатель: Сысоева С. А.

х. Незаймановский

Конспект занятия в средней группе с использованием нетрадиционной техники рисования «Художница - осень».

Цель:

- Закрепить знания детей об осени и расширить представление о приметах осени, о временах года;

- Познакомить детей с новой техникой рисования – печать листьями.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать любовь к природе, воспитывать интерес к отражению в рисунках своих впечатлений.

Образовательные: закреплять навыки рисования нетрадиционными методами (печать листьями);

Развивающие: развивать воображение, чувство цвета, интерес к творческой деятельности;

Материал и оборудование: листы бумаги, иллюстрации об осени, сухие листья, кисти, клеенки, салфетки, краски акварельные и гуашь, баночки с водой.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций об осени, чтение стихотворений, беседы.

Ход занятия:

- Ребята, отгадайте загадку:

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

- Правильно, это осень. Посмотрите на иллюстрации и скажите, какой период осени на них изображен? (Золотая осень). В какие цвета окрашена золотая осень? (рассматриваем картины: много желтого, оранжевый, красный, немного зеленого).

     Сейчас я вам предлагаю изобразить осень самим. Для начала мы изобразим фон. С помощью кисточки делаем брызги голубой краской. Это у нас получатся капельки дождя.

Дети рисуют.

- А сейчас пока наш фон подсыхает мы с вами поиграем.

Физкультминутка:

-А давайте мы с вами превратимся в осенние листочки.
Листья осенние тихо кружатся, (дети кружатся, расставив руки в стороны)
Листья нам под ноги тихо ложатся. (приседают)
И под ногами шуршат, шелестят, (движение руками вправо и влево)
Будто опять закружиться хотят. (снова кружатся на носочках).

    -  Скажите, пожалуйста, листочки каких деревьев лежат у вас на столах (клен, тополь). Сейчас мы берем любой листочек, какой нравится. Кладем его на клеенку и окрашиваем гуашью в любой осенний цвет, можно, например, закрасить желтым и добавить немного зеленого. Листочек окрашиваем аккуратно с помощью кисти, затем окрашенной стороной кладем на наш листочек и слегка прижимаем. Убираем листочек. Скажите, что у вас получилось (дерево). Таким же образом рисуем еще несколько деревьев.

     А теперь дети кисточками тычками рисуют листопад (листья облетают с деревьев и ложатся на землю). Ребята, кто закончил, отложите свои работы.
Пока подсыхают работы, детям задаются вопросы: почему листья осенью
опадают?

     Педагог уточняет ответы детей: «Сбрасывая листья, деревья готовятся к зимним холодам. Листья укрывают землю сплошным ковром и защитят деревья от морозов. Земля под опавшими листьями глубоко не промерзает, под тяжестью снега сильно не уплотняется, сохраняет воздух, что очень важно для различных обитателей почвы – насекомых, которые рыхлят землю и делают её плодородной. Весной, когда растает снег, земля долго сохраняет влагу. Опавшие листья на земле – это не мусор. Они нужны почве и растениям, которые на ней растут.

В конце занятия все рассматривают получившиеся картины.