Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей группы раннего возраста «Фестиваль игрушек»

МАДОУ «Детский сад № 46» Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей группы раннего возраста «Фестиваль игрушек» (интеграция образовательных областей «Музыка», «Социализация») Выполнила воспитатель Животягина Е.А. г. Березники, 2017г.Цель: Прививать навыки двигательной активности, через игровую деятельность, подпевание, звукоподражание. Обучать простейшим движениям, умению сочетать свои действия с текстом песен. Познакомить с произведениями А.Барто, через обыгрывание и музыкальные произведения. Задачи: Вызвать у детей положительные эмоции, развивать интерес к музыкальному фольклору, через звукоподражания, подпевание песен, учить сопровождать движения и сочетать их с пением взрослого, знакомить детей с музыкальными инструментами /погремушками, бубном, металлофоном, колокольчиками/. Оформление группы: У центральной стены игрушки, на стене плакаты с игровыми моментами, яркие воздушные шары. Атрибуты: Игрушка-Петрушка, погремушки, бубен, колокольчики, металлофон, нетрадиционные инструменты самоделки, кубики или палочки по количеству детей в ансамбле. Игрушки: мишка, зайка, лошадка. Средство ТСО: Баян в группе, / зал-пианино/, магнитофон, видео камера или фотоаппарат. Ход занятия: /Нарядные дети сидят на стульчиках, под Ход НОД: /Нарядные дети сидят на стульчиках, под «Камаринского» П.И.Чайковского, к ребятам выбегает Петрушка/. Петрушка: Добрый день, уважаемые взрослые и детишки: девчонки и мальчишки. Меня все знают: Я-Петрушка! Всегда со мною погремушка! Музыка скорей играй всех на пляску приглашай. Этот день такой отличный, необычный, интересный. Я на праздник всех зову и погремушки вам дарю. /пляска «Калинка»/, с погремушками Петрушка: Ну, ребята молодцы, поплясали от души. В зал нарядный мы пришли и к игрушкам подошли: Здравствуйтеигрушки, куклы и зверушки, будем с вами мы играть, и не будем мы скучать. /звучит песня «Спать пора», дети играют на разных инструментах, образую ансамбль/ Петрушка: Ну, молодцы, как играли, заслушаться можно. Ой, ребятки, тише, тише что-то странное я слышу. /ревёт Мишка с перевязанной лапой, Петрушка обращает на него внимание детей. Предлагает послушать песенку, звучит песня «МИШКА» в сопровождении баяна(пианино)/. Дети с Петрушкой подходят к мишке и жалеют его, затем подходят к зайчику. Рассматривают зайчика и читают стихи А. Барто «Уронили мишку на пол» и «Зайка». Выходит ансамбль поёт песенку «Лошадка» муз. Шошиной, звучит фонограмма. Дети и Петрушка подходят к лошадке и читают стихипро лошадку. Накормлю лошадку Свежею травою, Напою лошадку Чистою водою, А потом одену Вожжи с бубенцами, Запрягу лошадку И поеду к маме. В конце дети изображают движение лошадки и скачут по группе/залу/. Петрушка:- Очень весело играли, песни пели, танцевали. Гостей за руки берём, на чаепитие зовём. Приходите чаще к нам, рады мы всегда гостям. Под звучание весёлой музыки дети и гости садятся за столы.