Конспект НОД по физической культуре в первой младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №5 «Колокольчик» Конспект НОД в первой младшей группе по физкультуре «На поиски колобка» Подготовила воспитатель Головкина Ольга Павловна Задачи: Саров, 2019 Формировать умение ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга,  Развивать умение прыгать в длину;  Учить выполнять упражнения слаженно и дружно;  Развивать равновесие про ходьбе по гимнастической скамейке;  Оптимизировать развитие  опорно­ двигательного аппарата; Совершенствовать физические способности :  гибкость, мышечную силу,  выносливость, координационные способности; Развивать внимание, память, воображение; Воспитывать умение эмоционально выполнять движения, проявлять  творческую инициативу. Материал и оборудование: коврики по количеству детей, гимнастическая  скамейка, две длинные веревки, «колобок», маски : зайца, волка, медведя, лисы. Педагогические технологии: стрейч, игровые, сказкотерапия,  коммуникативного общения. Герои сказки   ( волк, заяц, лиса, медведь) – дети подготовительной группы. В группе. Входит «бабушка». ( Технология  сказкотерапии) Здравствуйте, ребята! Испекла я колобок, положила на окно студиться, а он  Ход занятия. пропал. И я не знаю что мне делать? Вы мне сможете помочь?  (ответы детей) А  пойдемте вместе его искать.  (идут в спортивный зал). В зале. 1 часть. 1 Ходьба друг за другом Раз, два, три, четыре, пять­ Колобка идем искать! Мы идем дорожками, Мы идем тропинками,  Мы идем с ведерками, Мы идем с корзинками. Выше ноги поднимаем, Дружно весело шагаем. 2 Бег друг за другом А теперь бегом, бегом , Пробежимся с ветерком, Мы бежим, бежим, бежим И на месте не стоим. 3 Ходьба А теперь пойдем опять, Вдоль по комнате гулять, Топа­ топа­топа­ топ Топа­ топа­ топа­ стоп! Воспитатель: Ребята возьмем коврики, девочки­ розовые, мальчики­ синие. И встанем на них. ( элемент гендероного развития) А вот и зайка­ попрыгайка. Здравствуй, зайка. А ты не видел колобка. Он  потерялся, а мы его ищем.   (входит заяц) Заяц: Здравствуйте, ребята. Я вам помогу, если вы выполните моё задание Упражнение 1. «Деревце».   ( стрейч технология) И.п. Пятки вместе, носки разведены, руки опущены вдоль тела. 1) Поднять прямые руки над головой – вдох. 2) Опустить руки, расслабиться – выдох. Дети выполняют упражнение (4­5 раз) Заяц: Молодцы, ребята. Видел я колобка, он мимо меня прокатился, вы  лучше у волка спросите. Заяц уходит, а появляется волк. Воспитатель: Здравствуй волчок ­ серый бочок. Помоги нам колобка найти.  Он от бабушки ушел, а мы его ищем. Волк: Здравствуйте, ребята! Помогу вам, если вы выполните мое задание. Упражнение 2.  «Волк» ( стрейч технология) И.п.: сесть в позу прямого угла. Согнуть одну ногу в колене и  разместить её так, чтобы подошва ступни касалась внутренней  поверхности бедра другой ноги, колено лежит на полу. 1. Поднять руки вверх, потянуться. 2. Наклониться вперёд, достать руками пальцы выпрямленной ноги.  Постараться прижать лоб к колену вытянутой ноги, задержаться. 3. И.п. Волк: Молодцы, ребята! Видел я колобка, он мимо меня проходил. Вы у  медведя спросите. Волк уходит, появляется медведь. Воспитатель: Здравствуй мишка косолапый! Ты колобка не видел? Он пропал и мы его ищем. Медведь: Здравствуйте, ребята! Помогу я вам, если вы выполните мое  задание. Упражнение 3 ( стрейч технология) И.п.: Дети лежат на животе, руки под подбородком, и «бегут», сгибая  поочередно ноги и касаясь пяточками ягодиц. Дети выполняют упражнение (4­5 раз) Медведь: Молодцы, ребята! Видел я колобка, он мимо меня пробегал. Вы бы  у лисы спросили, она вон в том домике живет. Медведь уходит. Основные виды движения. Воспитатель: Ребята, а чтобы к домику попасть нам нужно по мостику  пройти . (Дети идут по гимнастической скамейке) Ребята, а посмотрите какой ручеек перед домиком, чтобы ножки не  промочить нужно перепрыгнуть через него. (Дети прыгают в длину с места через  «ручеек»)  Появляется лиса. Воспитатель: Здравствуй, лисонька­ лиса! Помоги нам колобка найти. Он  потерялся, а мы его ищем. Лиса: Здравствуйте, ребята! Я могу вам помочь, у меня  ваш колобок. Я вам  верну его , если вы со мной поиграете. Подвижная игра «Карусель».  Игра «Скатай ленточку»  ( проводит  воспитатель) Лиса: Молодцы, ребята! Ловкие вы. А вот и колобок , как и обещала. Лиса отдает колобок воспитателю. Лиса уходит. Воспитатель: Ребята, какой красивый колобок, я передаю колобок  (имя  ребенка), а он (ребенок) скажет ласковое слово колобку,  похвалит его.  (Колобок передается от ребенка к ребенку, последний ребенок отдает воспитателю, говоря при этом ласковое слово)  (  Коммуникативная технология общения)    Воспитатель: Вот и нашли мы колобок. Молодцы, ребята! А теперь отнесем  его бабушке. Уходят из зала.