Конспект развлечения на тему: "Мир цветов" (для детей младшей группы)

Развлечение "Мир цветов" Цель. Закреплять представления о многообразии мира цветов; учить самостоятельно, применять ранее полученные знания о природе; продолжать формировать навыки  экологически грамотного поведения в природе (в частности, при общении с миром  цветов); вызывать эмоциональный отклик и эстетические переживания у детей. Ход досуга Воспитатель: Как только наступает лето, вся земля начинает «принаряжаться и  украшаться». Как вы думаете чем? Дети: ответы Воспитатель: Верно, зеленью и цветами. Всё лето и даже осенью цветы нас радуют.  Солнце начинает ярче светить и пригревать землю. Значит, пора и нам с вами  поговорить о цветах, вспомнить, что мы уже знаем, полюбоваться цветами, а возможно,  и узнать о них что­нибудь новое.  Воспитатель: Послушайте стихотворение Надели лужайки цветные рубашки: На ткани зелёной белеют ромашки, У ворота выткана красная смолка, И жёлтые лютики вышиты шёлком, Вплелись колокольчики в синие пряжки… Лучами ­ не иглами сшиты рубашки! Воспитатель: О каких цветах говорится в этом стихотворении? А много ли цветов  вы знаете? Давайте проверим ваши знания с помощью игры. Игра «Аукцион цветов». Дети встают в круг. В центре лежит мяч. Воспитатель предлагает назвать цветы  жёлтого цвета (или только садовые, полевые и т.п.). Ребёнок, назвавший цветок, берёт мяч, а затем передаёт его следующему ответившему  игроку. Выигрывает тот, кто последним получит мяч. Воспитатель: Мы сказали бабочке: ­ Посиди на лавочке! ­ Мне лавочку не надо! На цветочек лучше сяду! Воспитатель: Вот мы с вами давайте превратимся в прекрасные цветы и в бабочек.  Согласны. Игра «Сидела бабочка». Водящий берёт картинку с изображением бабочки, остальные дети­картинки с  цветами. Под музыку воспитатель говорит: «Летала бабочка, летала и села на  одуванчик». Бабочка подлетает к одуванчику и меняется с ним картинками. Новая бабочка летит  дальше. «Посидела бабочка на одуванчике и полетела дальше. Летала и села на  ромашку»… Воспитатель: Ребята, чтобы выросли такие прекрасные цветы, могли нас радовать  их сначала надо посадить. Игра эстафета «Клумба» (Дети делятся на две команды. Первые – бегут, «вскапывают» клумбу, вторые –  бегут, «поливают», третьи – бегут, «садят» цветы.) Воспитатель: Сегодня праздник красоты цветов! А кто о них загадки отгадать готов? 1. Динь – динь – динь – звенит цветок Синий – синий лепесток. (Колокольчик) 2.Этот цветок словно солнышка крошка – Круглый и желтый на длинной ножке. (Одуванчик) 3.Серединка желтая, белый лепесток, Вырос на полянке маленький цветок. (Ромашка) Воспитатель:  Вот цветочки, посмотри, Потеряли лепестки. Лепесточки вы возьмите И цветочки соберите. Игра «Кто быстрее соберёт цветок?» Дети из разрезных картинок собирают цветы. Игра «Займи цветок» (На полу разложены обручи в виде цветов, дети под музыку «летают» над  цветами, а с окончанием музыки занимают «цветок» на каждом цветке должно  быть по два ребёнка. кому не достался цветок, выбывают из игры.) Воспитатель: Молодцы! Справились с заданиями. А зачем нам нужны цветы? Какая  от них польза кроме приятного аромата, красоты?  (Сок­нектар, пыльца­еда для насекомых, сам цветок – дом насекомых.)