Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Оценка 4.7
Разработки уроков
docx
физическая культура
Детсад
20.01.2017
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре
в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Образовательная область: «Здоровье»
Раздел: Физическая культура
Тема: «Путешествие за Цветком-здоровья» с использованием инновационных технологий. Цель: Уметь выполнять коррекционные упражнения с нетрадиционным оборудованием в сочетании со словом и музыкой . Задачи: Закреплять: умение упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке приставным шагом, ползать по-пластунски, перебрасывать и ловить мячи через ориентир; Развивать: ловкость, равновесие, координацию движений, внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи. Воспитывать: целеустремленность, взаимопомощь и умение взаимодействовать со сверстниками, любознательность, интерес к путешествию как форме познания окружающего мира.Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре
в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Образовательная область: «Здоровье»
Раздел: Физическая культура
Тема: «Путешествие за Цветком-здоровья» с использованием инновационных технологий. Цель: Уметь выполнять коррекционные упражнения с нетрадиционным оборудованием в сочетании со словом и музыкой . Задачи: Закреплять: умение упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке приставным шагом, ползать по-пластунски, перебрасывать и ловить мячи через ориентир; Развивать: ловкость, равновесие, координацию движений, внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи. Воспитывать: целеустремленность, взаимопомощь и умение взаимодействовать со сверстниками, любознательность, интерес к путешествию как форме познания окружающего мира.
физзанятие Пфунд Г.И..docx
«№ 3 сәбилер бақшасы»
Павлодар қаласы білім беру бөлімінің
ГККП «Ясли – сад № 3» отдела образования города Павлодара
Конспект учебновоспитательной деятельности по физической культуре
в старшей группе с использованием инновационных технологий
«Путешествие за Цветком здоровья»
Автор: Пфунд Галина Ивановна инструктор по Физическому воспитанию,
высшая категория Конспект учебновоспитательной деятельности по физической культуре
в старшей группе с использованием инновационных технологий
«Путешествие за Цветком здоровья»
Образовательная область: «Здоровье»
Раздел: Физическая культура
Тема: «Путешествие за Цветкомздоровья» с использованием инновационных
технологий.
Цель: Уметь выполнять коррекционные упражнения с нетрадиционным
оборудованием в сочетании со словом и музыкой .
Задачи: Закреплять: умение упражнять детей в ходьбе по гимнастической
скамейке приставным шагом, ползать попластунски, перебрасывать и ловить
мячи через ориентир;
Развивать: ловкость, равновесие, координацию движений, внимание, логическое
мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память. Способствовать
формированию мыслительных операций, развитию речи.
Воспитывать: целеустремленность, взаимопомощь и умение взаимодействовать со
сверстниками, любознательность, интерес к путешествию как форме познания
окружающего мира.
Оборудование: нестандартное оборудование –модульное покрывало,
индивидуальные мешкицеллулоидные, мячи малые –поролоновые.
Шарики разных цветов(больпше6шт, маленькие по количеству детей) ;
красный, желтый, синий, зеленый. Музыкальное сопровождение.
Место проведения: спортивный зал.
Словарь: «шеренга», «правильная осанка», «карта», «туннель», «ползать по
пластунски», «пещера». Билингвальный компонент: путешествие«саяхат»,страна«ел», воздушный
шар«ауа шары»,пещера«үңгір».
Деятельност
ь детей.
Проявляют
интерес к
путешествию
(ответы детей)
Структура
организованн
ой взрослым
деятельности.
I.Вводная
часть.
Организационн
ый момент.
Игровой
прием.
Деятельность
инструктора по физическому
воспитанию.
Инструктор: Ребята, Говорят, есть волшебный
цветок цветок здоровья. Кто его найдет и
понюхает, будет самым сильным, самым ловким, а
главное самым здоровым человеком. Растет этот
цветок в стране«ел» «Неболейка». Добраться до
него нелегко. Как бы я хотела хоть раз понюхать
этот волшебный цветок, чтобы всегда быть
здоровой, А вы хотите?
Дети: Да.
Воспитатель: Так, может быть, совершим это
путешествие«саяхат»?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда не будем терять времени в
путь! Я вам предлагаю отправиться сегодня в
путешествие на необычном транспорте – на
воздушных шарах! «ауа шары», (с мешками)
Накачали воздухом шары (взмахом сверхувниз
наполнить воздухом мешок)
Звучит музыка.
Рассматриваю
т и обследуют
спортивные
атрибуты,
трогают,
Дети идут по залу, выполняя движения с
играют
мешком.
(45минут)
Музыкальное
сопровождение «Залетела к
нам оса».
с мешком на плече ,в чередовании;
с кружением в одну и другую стороны, мешки с
воздухом в руках;
прыжки в мешках;
перекатываться бревнышком лежа в мешке;
с наклонами вперед, перекладывая мешок под
ногой (поочередно);
Бег:
Темп медленный
Организационно
поисковый
в колонне ;
с остановкой «Подбросьпоймай» (мешок);
в рассыпную;
в колонне по 1му
Ходьба в колонне по 1му, сложить мешки. .
Вдохчерез нос,
выдохртом
Инструктор: Ребята, ветер усиливается…
Дыхательная гимнастика «Ветер»
Мы подуем высоко,
Мы подуем низко,
Мы подуем далеко,
Мы подуем низко
Что это? Страна«ел»?
Инструктор: Вот мы, ребята приземлились в
сказочную страну! Куда же нам дальше идти?
Ребята, посмотрите, карта. Давайте посмотрим,
может карта нам поможет узнать куда нам идти.
Смотрим за красной стрелкой, 1 остановка
II.Основная
часть «Светофор».
Дети строятся в три колонны, берут
разноцветные шары.
Ритмика «Светофор» с шарами:
(57 раз).
1. И, п.: основная стойка, мяч в правой руке.
12руки в стороны, вверх, переложить мяч
в левую руку; 34опуститъ руки вниз,
вернутся в исходное положение. То же
левой рукой
(6раз).
2. И. п.: ноги на ширина ступни, мяч в правой
руке. 12поднять в правую согнутую ногу,
переложить под ней мяч в левую руку; 34
(56раз).
вернуться в исходное положение. Так же
переложить мяч в правую руку
(34раза).
(56 раз).
3. И. п.: ноги на ширине ступни, мяч в правой
руке. 1присесть, руки вперед, переложить
мяч в левую руку; 2вернуться в исходное
положение
4. И. п.:стоя на коленях, сидя на пятках, мяч в
правой руке. 13прокатить мяч вправо от
себя (по прямой); 4взять мяч, выпрямиться, (56 раз).
переложить его в левую руку. Тоже влево
5. И. п.: сидя, ноги вместе прямые, мяч лежит
на стопах ног, руки в упоре сзади,
12поднять прямые ноги вверх, скатить мяч,
поймать; 34вернуться в исходное
положение. Выполняется в среднем темпе
6. И. п.: основная стойка, мяч в обеих руках
внизу. Подбросить мяч и поймать
7. И. п.: основная стойка, мяч в правой руке.
Поочередно
выдох правой и
левой ноздрей
Прыжки на правой и левой ноге с
поворотом вправо и влево на счет
воспитателя 18.
8. Ходьба в колонне по 1му, сложить шары.
Дыхательная гимнастика «Змейка»
Чтобы не было насморка зимой, подышим
ноздрей,
Сначала одной, а потом и другой! (зажимаем
пальцами)
Инструктор: Смотрим дальше ребята за
стрелочкой 2 остановка«Озеро »
В этой стране есть озеро, в котором плавает
много разных рыб., Мальчики будут «изображать
озеро» держать покрываломодульное, а девочки
–«рыбки.»
Мальчики
держат
покрывало и
колышат им,
девочки
ползают по
пластунски.
Затем меняются
местами
Фронтально
групповой метод
34раза 1.Ползать попластунски под модульным
покрывалом.
Цель: не касаться головой «покрывала»
Инструктор: Молодцы! Двигаемся дальше.
3остановка «Пещера«үңгір». Ребята, нам
предстоит пройти через узкую пещеру. Это очень
опасно , постараться не упасть в пропасть, вам
поможет взаимопомощь.
2.«Пройди через пещеру» и «Перепрыгни
лужи» пройти боком, приставным шагом ,
держась за руки, между полотном по узкой
скамейке, и перепрыгнуть через «лужи
коврики» на двух ногах, руки на поясе (модульное
полотно висит на шнуре сложенное пополам)
Цель: не упасть, сохраняя
равновесие, перепрыгивать через «лужи» не
наступая на них.
Инструктор: Молодцы, идем дальше. Ребята,
посмотрите на картинку, какая грустная
Мартышка, а рядом кокосы. Почему она
Поточно
34раза.
Дети говорят
свои
преположения
Фронтально по
810раз.
Девочки с одной
стороны
покрывала,
мальчики с
другой стороны. грустная? (…голодная.)Давайте накормим
мартышек.
3. « Мартышки и кокосы»
перебрасывать мячи «кокосы» (поролоновые)
любым способом, через модульное покрывало
(«кормить обезьянок») и ловить 2мя руками.
Цель: перебрасывать через ориентир и ловить
мяч.
Инструктор: Молодцы, все препятствия
преодолели. Мне, кажется волшебный цветок
«здоровья» уже совсем близко.
Зал (организм человека). У детей круги разных
цветов. Во время болезни вам мама дает витамины
разных цветов, чтобы укрепить ваш организм, т. е
убить микробы внутри вас.
Эти витамины (круги) расположенных по залу. А
покрывало –микроб, который хочет смешать
витамины . Под счет подбрасываем на покрывале
шарикивитаминки, на счет 3подбросить высоко
вверх, Вы витамины, находите свои цвета и
раскладываете их в обручи разноцветные микроб
хочет вас заразить микробами. Мы узнаем, кто ж.е
самый ловкий, быстрый, внимательный.
Инструктор:Молодцы. Я, чтото вижу.
Гимнастика для глаз «Бинокль»
Ну, ка бинокль приготовили (соединили
Подвижная
игра
«Витаминки» указательный и большой пальчики в круг )
крепко зажмурить глаза на 5 сек.и открыть;
быстро моргать глазами (3040сек.)
Я чтото чую.Это цветок «здоровья» распустился.
Да не один, здесь целая поляна замечательных
цветов. (Показывает цветы, сделанные изпод
Сидя в кругу, в
упоре сзади.
III часть.
Рефлексия
контейнеров киндерсюрприз, в которые
вложены кусочки чеснока). Понюхайте,
их! (Дети берут цветы, нюхают). Чем пахнут
цветы здоровья?
Дети: Чесноком.
Воспитатель: Запах чеснока отпугивает эти
чудесные цветы и ни один микроб к вам близко не
подойдет.
Игра для профилактики плоскостопия
«Мартышки и кокосы»
Цель: передавать мяч по кругу зажимая стопами
ног, не ронять мячкокос.
Инструктор: Вот ребята, мы вернулись в наш
любимый детский сад.
Закончилось наше путешествие –«саяхат».
В какой стране –«ел» мы побывали?
А что больше всего понравилось?
Что для вас было трудным? Легким?
А где мы останавливались?
А решитесь ли вы еще отправиться в подобное
путешествие?
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Конспект учебно-воспитательной деятельности по физической культуре в старшей группе с использованием инновационных технологий «Путешествие за Цветком- здоровья»
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.