Презентация по физической культуре на тему "Возрождение ГТО"

Цель: формировать у обучающихся целостное представление о физической культуре, способствовать включиться в производственный труд. Пояснительная записка Задачи: 1. Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки. 2. 3.  Приобретать знания в области гигиены, теоретические сведения по физкультуре.  Укреплять здоровье физического развития и повышать работоспособность обучающихся. Данная программа имеет хорошие коррекционные возможности: развитие мышления, речи, способности к пространственному ориентированию, формированию правильной осанки, развитию чувства темпа, ритма.  Способствование социальной адаптации. Нормативно­правовые документы: 1. Положение о специальной (коррекционной) школе.  Региональный учебный план Ростовской области.  Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 2. 3. Рабочая программа по физическому воспитанию составлена на основе обязательного минимума содержания образования, программы специальных  (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой Москва «Владос» 2001 г. и требований к уровню подготовки  обучающихся 5 ­9 классов с учетом регионального компонента и особенностей школы. Региональный учебный план по программе 3 часов в неделю 105 часов в год. В.С. Кузнецов, Г.А. Колоднецкий A. Н. Макаров B.  М. Качашин А.С. Девятков «Упражнения и игры с мячами» Учебники и учебные пособия для учащихся «Легкая атлетика» «Физическое воспитание в начальной школе» Спортивное  совершенствование «Изд­во НЦ ЭНАС» «Просвещение» «Просвещение» Изд­во НЦ ЭНАС Москва Москва 2002 г. 1977 Москва  г . 1978   г.   2003 г. № п/п Содержательные линии I Гимнастика II Легкая атлетика Лыжная подготовка Коррекционно развивающие задачи способствовать улучшению  координации движений; исправление отклонений в развитии  моторики, в строении  позвоночника, грудной клетки. профилактики и коррекции  плоскостопия; формирование умений в  коллективных передвижениях и  действиях. формирование правильной осанки; совершенствование навыков  правильного дыхания; укрепление опорнодвигательного  аппарата; воздействие на организм ребенка  быстроты, выносливости; коррекция дыхания. ­ Пед. средства, технологии урок игровые формы элементы комбинационных упражнений Дифференцированный подход эстафеты соревнования техника движений урок поточный Педагогический мониторинг Проблемы возникающие при изучении темы беседы оценивание зачеты вопросы­ответы практические задания III Подвижные и спортивные игры развитие пространственной  ориентации и точности движений; развитие сосредоточенности и  внимания; укрепление общего состояния  учащихся; ­ оздоровительное воздействие; урок дифференцированный подход соревнования элементы игр развитие ловкости и координации  движений; техника соревнования устное  поощрение опрос уч­ся пр