Конспект урока английского языка в 8 классе " Using a computer network"

Тема урока: “ Роль интернета в образовании. Using a computer network” Цели урока: учебные: активизация изученного языкового и речевого материала в чтении и устной речи учащихся; развивающие: развитие речевых навыков учащихся, развитие памяти, мышления и способности  логически мыслить; воспитательные: создание условий для формирования умений высказывать своё мнение о  компьютерных технологиях, развитие стремления толерантного отношения к окружающим людям. Ход урока Этапы урока: I этап: Начальный этап урока: Организационный момент (приветствие и проверка присутствующих учащихся на уроке, дата): Teacher: ­ Good morning, dear students! Good morning dear guests! Nice to see you! How are you? What is the date today? What is the weather like today? Who is absent for today? Turn to each other and smile, be  positive and active, please. 2) Фонетическая и речевая разминки: а) Введение в тему: T: What is the theme of our lesson for today? S: The theme of our lesson is using a computer network.  Teacher(T): ­ Today we are going to speak about using a computer network. The purpose is what are the  advantages and disadvantages of using a computer network?(Слайд 1)   I’d like to start with a  tongue twister. (Слайд 2) …If the label on the cable on the table at your house, Says the network is connected to the button on your mouse… Do you use a computer or laptop, mobile phones? How often?  Student(S): Yes we use them and very often. T: Look at the slide. Which of the devices  can  you read in anagrams? (слайд 3) S 1: It is……… S 2: It is ……… S 3: It is ……….  T: And what websites do you use in your free time or for your studying? S: называют названия сайтов, которыми они пользуются дома. II этап: Основная часть урока: Цели:  ­ усвоение новых знаний и проверка ранее изученного материала  ­ усвоение новых знаний и применение приобретенных навыков и умений  ­ формирование умений и навыков и их применение на практике  Teacher: ­ Well done. So, open your students’ books on page 118­119, exercise 1. Look at the pictures  A,B,C,D,E. (слайд 4 – 5 ­6 – 7 – 8) Where has each been taken? What do you think each person is using  their computer for? S1: Picture A is of an office. People are using their computers to do their work. S 2: Picture B shows two people having a meeting somewhere. They might be in a meeting room or in a  cafe. I think the man is using his computer to access some information.  S 3:Picture C shows some teenagers at school. I think they are doing some school work or playing the  game. S 4:Picture D shows some people in an internet cafe. They are probably checking their emails.  S 5:Picture E shows someone beside a cash register. I think she is in the accounts office of a shop. She is  using the computer to check the sales for the day. T: Well done! Now exercise 2. Look at the diagram in the text on page 119. What is a computer network? S: A computer network is a group of computers, software, and hardware that are all connected to help the  users work together. T: So let’s read the first sentence in the text and check your answer. Were you right? S: Yes. T: Let’s do ex.3 – match the words to their meanings below. Look at the pictures on the screen. It will help  you. So the first word is software.  S1: b computer programmes T: the second word is hardware S2: h machines and devices a computer uses T: the third word is cabling system S3: d a network of electrical wires T: the forth word is data S4: a information T: the fifth phrase is share files and resources S5: f many people use the same data and materials T: the sixth word is plagiarism S6: c copying someone else’s work and saying it is yours  T: the seventh is passwords S7: e secret entry codes T: and the last is computer viruses  S8: harmful programmes that destroy information in a computer system T: Very good. So look at the board and read the words after me. Now I`d like you to listen and read the text  of  ex.3 b) p. 119 (слайд общий 9) T: So let’s have a rest. Stand up. (Физкультминутка)  Look left, look right Look up, look down Look around. Look at your nose Look at that rose Close your eyes Open, wink and smile.  Let’s read the text on page 119 and then do ex.4, true/false sentences (чтение текста, перевод некоторых  фраз и выполнение упр.4 верно/неверно). (слайд 11) You have 3­4 minutes. S­s: 1 T, 2 F, 3 T, 4 F, 5 F, 6 F,7 T. T: Good. So in ex.5 find words in the text which mean: follow the lines Задачи: освоение тематической лексики; развитие умений поискового чтения. Учащиеся просматривают текст ещё раз, и пытаются найти слова схожие по значению(синонимы). You have 2 minutes.  S­s:1 handle; 2 responsible; 3 unethical; 4 consequences; 5 install; 6 procedures III этап: Заключительный этап урока: Teacher: Good of you! Now look at the text again and try to tell the class the advantages and disadvantages  of using a computer network?  (ex. 6 p. 119)  slide 12 You must start your sentence with you should or you shouldn`t Рефлексия: Teacher: ­ Today we have tried to understand how to use a computer network, how it works. I hope, you’ve  learned much and were positive. So at the table you have cards of different colours. If you like the lesson the colour is green, dislike ­ red , indifferently ­ yellow. I’m pleased with your work.  Оценки: Teacher: ­ Your marks are: . Thank you very much. Good­bye!  Информация о домашнем задании: pages 72­73 WB(Рабочая тетрадь) Список литературы: Ю.Е.Ваулина, Английский язык в фокусе / Spotlight: Учебник английского языка для 8 кл. общеобраз.  учрежд. /Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е Подоляко, В.Эванс. – Москва, Просвещение: 2016 Книга для учителя, поурочное планирование. Интернет ресурсы.