Конспект урока и презентация "Работа с текстом при написании сочинения – рассуждения" (11 класс, русский язык)

Подготовила: учитель русского языка  и литературы  МКОУ «СОШ  № 18» ИМРСК  Саматова О.Н.

Когда человек не Когда человек не знает, к какой знает, к какой пристани он он пристани держит путь, для держит путь, для него ни один ветер него ни один ветер не будет попутным. не будет попутным. Сенека Сенека

Особенности Особенности формулировки формулировки задания 25 задания 25

25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.            Сформулируйте  одну  из  проблем,  поставленных  автором  текста.  Прокомментируйте  сформулированную  проблему.  Включите  в  комментарий      два примера­иллюстрации из прочитанного текста,  которые,  по  Вашему  мнению,  важны  для  понимания  проблемы  исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).      Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны  или  не  согласны  Вы  с  точкой  зрения  автора  прочитанного  текста.  Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую  очередь  на  читательский  опыт,  а  также  на  знания  и  жизненные  наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения  – не менее 150 слов.      Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному  тексту),  не  оценивается.  Если  сочинение  представляет  собой  пересказанный  или  полностью  переписанный  исходный  текст  без  каких  бы  то  ни  было  комментариев,  то  такая  работа  оценивается  нулём баллов.       Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Юрий Иосифович Коваль- Юрий Иосифович Коваль- российский детский писатель российский детский писатель и поэт и поэт               Трудности очень  нужны в нашей жизни,  потому  что  без  них  мы  бы  не  смогли  стать  такими  сильными,  как  стали,  никогда  не  смогли  бы  взлететь  и  увидеть  большее.

Его книги нельзя читать Его книги нельзя читать наспех, проглядывать – наспех, проглядывать – их необходимо… их необходимо… пробовать на слух. пробовать на слух.

«Вода с «Вода с закрытыми закрытыми глазами» глазами»

Пример комментария (3 балла) Пример комментария (3 балла) В  центре  внимания  писателя  девочка  Нюрка,  у  которой  плохое настроение, потому что она получила двойку и «ещё кое  из­за  чего».  Не  случайно  автор  неоднократно  говорит  нам  о  том, что она пьёт воду с закрытыми глазами, пытаясь найти  успокоение.  Кроме  этого  в  повествовании  нельзя  не  заметить  роль  героя­рассказчика,  который  очень  серьёзно  относится  к  переживаниям девочки. Он видит, как ей трудно справиться с  неприятностями,  и  делает  все,  чтобы  помочь  ей,  даже  мысленно  разделяет  с  Нюркой  воображаемую  картину  смерти,  улёгся  рядом  и  «стал  слегка  умирать».  Читая  эти  строки,  невольно  понимаешь,  что  вода  из  ручья  и  участие  героя­рассказчика помогли Нюрке обрести радость жизни.

ВДУМАЙТЕСЬ В ЭТИ СЛОВА ВДУМАЙТЕСЬ В ЭТИ СЛОВА Всматривайтесь в привычное  ­ И вы увидите неожиданное. Всматривайтесь в некрасивое ­ И вы увидите красивое. Всматривайтесь в простое ­ И вы увидите сложное. Всматривайтесь в частицы ­ И вы увидите  целое. Всматривайтесь в малое ­ И вы увидите великое. Всматривайтесь,  Вслушивайтесь, Вникайте,  Не проходите мимо!

Домашнее задание    Написать сочинение­рассуждение по тексту Ю.И.Коваля