Презентация "Как сформулировать проблему" 11 класс,(русский язык подготовка к ЕГЭ)

Материалы для подготовки к ЕГЭ

 Проблема текста – это вопрос, над которым размышляет автор. Этот вопрос может не иметь однозначного ответа: В чем смысл жизни?   Что такое красота?  Чем определяется формирование личности человека?  Проблемой может быть некоторое  конфликт между какими-либо группами противоречие, людей, их взглядами на жизнь, как, например, проблема «отцов» и «детей».

Основные  группы  проблем Философские Социально­ экономические (социальные) Политические Нравственные (морально­ этические) Экологические

  политический – человек и государственная власть,   нравственный (этический) – взаимоотношения людей, • Какой аспект жизни человека отражает данная ситуация? (Социальный – человек и общество; экологический – человек и окружающая среда; нравственные ценности.)  Какие аналогичные ситуации, случаи вам известны?  Какие качества личности героев проявляются в данной ситуации? (Сострадание, милосердие, благородство/грубость, эгоизм, жестокость и т.п.)  Какие абстрактные понятия помогают  описанной ситуации? (Понимание/непонимание, охарактеризовать суть дружба/предательство, героизм/трусость, любовь/ненависть и т.п.).

 1. Сформулируйте основную мысль автора в виде законченного предложения.  2. Подумайте, на какой вопрос отвечает это предложение.  3. Запишите этот вопрос, который и является формулировкой проблемы.

слова и предложения, которые можно подчеркнуть в самом тексте. Следует сосредоточиться на проблеме,  Какую из них положить в основу сочинения?  которая  1) находится в центре внимания автора, а не  упоминается вскользь, косвенно;   Сформулировать проблему помогут ключевые 2) дает больший простор для выражения мысли, т.е. соответствует знаниям, жизненному и читательскому опыту.

Основные способы Сформулировать  своими словами Процитировать Сформулировать в виде вопроса

 Автор поднимает проблему…  Автор затрагивает важную проблему…  Автора текста волнует проблема…  Проблема, которую хотел показать нам автор, такова…  Проблема, которую рассматривает автор, заключается  в том,что…  Текст …заставил меня задуматься над проблемой…  Волнующую всех нас проблему… поднимает писатель...  Проблема, поднимаемая…, – это…  Я думаю, что проблема, поставленная автором, – это…  Проблема… не может не волновать современного  думался над ней и….  Что такое…?(В чем заключается…? Какую роль в жизни  века играет…?) Эту важную проблему поднимает автор человека. За- чело-

 Человек и общество                                    ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО  Человек и природа                                    ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА  Человек и человек                         ЧЕЛОВЕК И ЧЕЛОВЕК  Человек и культура/искусство               ЧЕЛОВЕК И КУЛЬТУРА / ИСКУССТВО  Человек и язык/речь                      ЧЕЛОВЕК И ЯЗЫК / РЕЧЬ         ЧЕЛОВЕК И НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ

 Непонимание проблемы или неумение её сформулировать.  Расширение или сужение проблемы.  Чрезмерное цитирование текста.  Пересказ содержания.  Замена проблемы авторской позицией.

 В тексте может быть затронуто несколько проблем ( тогда можно говорить о проблематике текста), но работать Вы должны только с одной из них! Проблема Комментарий к проблеме Позиция автора Собственное мнение Аргументация  собственного мнения

 Проблема несправедливости социального устройства  В чем заключается смысл жизни человека?  Проблема воспитания.  Что влияет на формирование личности?  Проблема формирования духовно развитой личности.  Проблема обучения.  Какова истинная цель обучения?  Каким должен быть хороший учитель (ученик)?  Значимость труда в жизни человека.  Какое влияние оказывает личность на ход истории?  Проблема свободы личности и ответственности человека  Что такое свобода?  Какого человека можно назвать свободным?  Проблема патриотизма. Что такое подлинный и мнимый  Проблема выбора профессии. перед обществом. общества. патриотизм?

 Проблема бездумного, жестокого отношения человека к миру природы. Как уберечь мир от экологической катастрофы?  красоту природы?  Проблема жестокости и гуманизма по отношению к животным.  Влияние природы на человека.  Почему не каждый человек воспринимает

 Проблема сложности взаимоотношений людей  (гуманное отношение к окружающим людям,  равнодушие к судьбе другого человека, нравственная  ответственность человека перед другими людьми). Проблема взаимоотношений «отцов» и «детей».  Можно ли избежать конфликта поколений?  В чем проявляется подлинная любовь родителей к  детям (детей к родителям)? Проблема любви/ревности, дружбы/предательства. Проблема взаимоотношений подростков.

Что поможет воспитать эстетический вкус человека?  Проблема восприятия искусства. Проблема восприятия красоты.   Что такое истинная красота?   Проблема духовности в искусстве.  Проблема экологии культуры.   Что такое массовая культура?   Как влияет телевидение на человека?  Какова роль книги в жизни человека?  Проблема выбора книг для чтения.  Почему молодежь стала меньше читать?  Может ли Интернет заменить книгу?  Всегда ли полезно скорочтение? Почему следует беречь памятники культуры? Как массовая культура влияет на человека?

 Проблема развития и сохранения русского языка.   Что такое хорошая речь?  Как сохранить чистоту речи? Проблема засорения речи жаргонными, заимствованными словами.  Проблема канцелярита.  В чем опасность штампов в нашей речи?

 Проблема подлинных и мнимых ценностей. Какую роль в жизни человека играет доброта  (милосердие, отзывчивость, сострадание)? Что такое благородство?   Какие поступки можно назвать благородными?  Что такое честь, совесть?  Какова роль этих понятий в жизни современного  Как сохранить нравственное достоинство?  Что такое интеллигентность?  Какого человека можно назвать интеллигентным? человека?