Цели урока.
Находить в словах звуки [ х ] –[ х ‘].
Определять место положения звука в слове: начало, середина, конец.
Уметь делить слова на группы по разным признакам.
Читать текст выразительно, понимая смысл прочитанного.
Содержание урока.
Прочитай слоги и соединения букв.
Ха Хо Хру Хи Хне Хлё Хрю Хы Хря
ах ох ух их ех ёх юх ых ях
Хва ахр опх урх енх итх
Иха ахвр ырх упрх стых
Содержание урока.
Прочитай слова. Определи, в каком месте стоят звуки [Х-Х’].
Мех, уха, эхо, сахар, хобот, хорёк, халва, хруст, хвост, смех, хлеб, холм, хворост, хозяин, пахал, кухня, муха, мухи, слухи, хор, пароход, ходили, храбр, брюхо, хвалят, грех, горох, страх, похолодало, охотник, сухие, захныкал, вспыхнул, Архип, поверхности, нахлынут.
Содержание урока.
Раздели на группы слова.
МЕХ УХО ХОБОТ
СМЕХ САХАР ХОРЁК
СЛУХ ПАХАЛ ХАЛВА
ГРЕХ КУХНЯ ХВОРОСТ
горох МУХА ХОДИЛИ
ПОРОХ БРЮХО ХОР
Содержание урока.
Прочитай текст.
Итог урока.
Что нового вы узнали на уроке?
Чему научились?
Как можно делить слова на группы?
Было ли трудно выполнять задания?
Что лучше всего запомнилось?
Какие задания вы бы хотели
выполнить на следующем уроке?
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.