Конспект урока 3 класс "Корень как часть слова"

Этапы урока

Проведение

Оборудование

Приветствие

Здравствуйте ребята, меня зовут Мария Сергеевна и сегодня у нас урок Русского языка. Пожалуйста поприветствуйте друг друга, улыбнитесь, проверьте свою готовность к уроку и присаживайтесь. Откройте наши дневники достижений на первой странице и запишем позитивные установки на урок. Маша, какую бы ты себе взяла позитивную установку. А ты Даша. Хорошо. Запишите 1-2 установки. Можете придумать сами или взять с экрана.

Дневник достижений

(6 планшетов, пишущие принадлежности, черновик-тетрадь) Лист а4

Тема, Цель, план

Ребята сейчас открываем тетради, записываем число. Кто записал ставим руку на локоть чтобы я видела. пожалуйста внимание, посмотрите на экран, это тема нашего урока. Ой с нашей темой что-то случилось. Ребята, наша тема превратилась в шифр! Помогите мне ее разгадать. Возьмите черновики. Сейчас я буду диктовать слова, а ваша задача записывать только первую букву этих слов. Готовы? Что у вас получилось? Давайте проверим, правильно ли мы ее разгадали? Все верно!

Ребята, а мы уже знакомы с этой темой? А что бы вы хотели узнать о корне слова? Сейчас ребята ваша задача работать очень оперативно. Разделитесь на две группы. Возьмите лист1. Внимательно прочитайте задания. Перед тем как начать назовите правила работы с доской и документ камерой. У вас есть ровно 2 минуты на выполнение. Время пошло! (дети составляют цель и план) Ребята, что у вас получилось?

Черновик

Кот орел ремень еда носки ь !!!  крот апельсин коса !!!  чайник ананас соль тир ь !!!  сова лошадь осень век астра

Открытие нового знания

А сейчас предлагаю перейти как раз к открытию нового знания. Вы уже знакомы с понятием родственные слова. Что это такое? Да, вы правы. (схожие по смыслу, об одном

Посмотрите на экран. Эти слова являются родственными? Работа с тетрадью.  Запишите эти слова себе. Вспоминаем как пишутся эти слова, вспоминаем правила.

Найдите то, что повторяется во всех этих словах и подчеркните прямой линией. Что вы нашли? У всех так?

Общая часть слова, которую вы сейчас нашли называется корень слова. Как одним словом можно назвать слова которых одинаковый корень? (Однокоренные) Корень – это самая главная часть слова.

Корень в слове выделяется вот такой дугой. Ребята, а как вы думаете, что нужно делать чтобы найти корень? Нужно подобрать однокоренные слова. Давайте попробуем. Сейчас в словах, которые мы записали выделите корень простым карандашом. Один человек работает у доски. Маша пойдем.

А сейчас разделитесь на пары. Возьмите лист 2 и внимательно прочитайте задание. Назовите какой у вас был корень и одно слово, которое вы написали.

Слайд родственные слова

(лесной, лесок, лесничество)

Физическая минутка

·         Поднимает руки класс — это раз, (руки вверх)

·         Завертелась голова — это два, (вращение головой)

·         Три — руками три хлопка, (три хлопка)

·         На четыре — руки шире, (руки в стороны)

·         Пять — руками помахать, (махи руками)

·         Шесть — на место тихо сесть. (дети садятся)

Закрепление нового знания

Ребята, а сейчас разделитесь на 2 группы, сейчас мы будем работать с планшетом. Кто назовет правила?

Что у вас получилось? 1 группа, вторая группа, они правильно выполнили задания?

Планшет, QR код

Рефлексия

Ребята, вижу, что вы усвоили что такое корень как часть слова. Давайте вспомним, какая цель у нас сегодня была? Мы достигли ее? Давайте посмотрим на план. Мы открыли новое знание? Закрепили сего? Оценили себя? Да самое время оценить себя. Возьмите ваши дневники достижений и заполните 2 и 3 страницу. Оцените свою работу, работу в паре и в группе. Ваша задача поставить смайлик.

Маша как ты себя оценила? Петя какую ты себе оценку поставил? Катя как, ты оценила работу в группе? Оля, а ты как работу в паре? Ребята, вы огромные молодцы, отлично сегодня поработали и я всем вам сегодня тоже готова за урок поставить оценку пять!

Ребята, ну что, самое время подвести итоги. Я внимательно наблюдала за вами и пришла к выводу что вы все сегодня достойны получить оценку пять и все здорово себя проявили. Наш урок подходит к концу, спасибо вам за внимание. Открываем дневники записываем ДЗ

Слайд план

Слайд смайлики

Лист 2

Перед вами дерево однокоренных слов. Внизу у вас указан корень. Ваша задача подобрать однокоренные слова и записать их на 4 ветви дерева.

ВОД

Лист 2

Перед вами дерево однокоренных слов. Внизу у вас указан корень. Ваша задача подобрать однокоренные слова и записать их на 4 ветви дерева.

ЕЗД

Лист 2

Перед вами дерево однокоренных слов. Внизу у вас указан корень. Ваша задача подобрать однокоренные слова и записать их на 4 ветви дерева.

ЦВЕТ

Лист1

Ваша задача составить цель нашего урока на листе а4 крупно.

Тема: «Корень как часть слова»

Работа с интерактивным оборудованием! Поднесите цель к документ камере. Вспомните правила работы. Ваша группа первая работает у доски

Лист1

Ваша задача составить план нашего урока. Вы работаете у доски. Вспомните и проговорите правила работы с доской!

Закрепить новые знания

Оценить себя

Купить яблок

Открыть новые знания

Вы работаете у доски после первой группы!