Конспект урока математики в 1 классе на тему "Математика вокруг нас"

Конспект урока математики в 1 классе Тема: Математика вокруг нас Цель: обобщить изученный материал, показать важную роль математики в жизни. Содержание урока: Здравствуйте, ребята. Прежде чем начать наш урок математики, давайте вспомним важные правила поведения на уроке. Не выкрикивать, поднимать руку, не разговаривать на уроке. Сегодня на уроке мы будем находить числа вокруг нас. Математика всюду. Как вы думаете, где же мы в жизни встречаемся с математикой? (Встретить числа мы можем на домах, на дверях квартир, на автобусах, телефонах, на страницах книг. Всего и не перечислишь.) А еще числа часто встречаются в загадках, пословицах и поговорках. Сейчас я вам буду читать загадку, а вы её отгадывать.А то число, которое нам встретится, мы запишем в тетрадь. ( Кто- то записывает на доске). Загадки: 1. Одно на всех и светит и греет. (солнце) 2. Два брата через дорогу живут, а друг друга не видят. ( Глаза) 3. Восемь ног, как восемь рук, Вышивают шелком круг. Мастер в шелке знает толк. Покупайте мухи, шелк! (паук) 4. Вот сестренки-две плетенки Из овечьей шерсти тонкой. Как гулять- так надевать, Чтоб не мерзли пять да пять! (перчатки) 5.У него глаза цветные, Не глаза, а три огня. Он по очереди ими Сверху смотрит на меня. (Светофор) 6.Дом узнаешь без труда: В четырех стенах-вода, И журавль у входа Раздает всем воду. ( Колодец) 7.Семь ребят на лесенке Заиграли песенки. ( Ноты) 8.Отгадайте-ка, ребятки, Что за цифра-акробатка? Если на голову встанет, Ровно на три меньше станет. ( 9 и 6) 1 2 8 2 5 3 4 7 3 2 9 6 Перед нами ряд чисел. Найдите самое большое число и обведите его красным цветом, самое маленькое-синим. Перед вами на доске . Вместе считаем от 1 до 10. Какое число здесь может быть лишним. Почему? А теперь цифры будут показывать ученики. Вызываю 10 учеников к доске. Закрываем глазки. Числа перепутались. Расставьте их по порядку. ( Повторяем 2 раза) Мы все числа с вами уже изучили и знаем состав каждого числа. Давайте вспомним состав некоторых чисел. 6, 7,8 ,9. Зачем нужно знать состав числа? ( Чтобы быстро выполнять вычисления) Давайте посчитаем: 5+4, 6+3, 7+2,8+1. В пословицах тоже можно встретить числа. Вы знаете такие пословицы? (Один за всех и все за одного. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Знать, как свои пять пальцев.) Когда так говорят? Физкультминутка. Сейчас мы сделаем зарядку для пальчиков, в которой тоже встречаются числа. На уроках математики мы изучаем не только числа, но и геометрические фигуры. Какие геометрические фигуры вы знаете? Нарисуем их на доске. (Вызываю 1 школьника и 1 дошкольника.)Где можно встретить круг? Квадрат? Треугольник? У меня на доске разные геометрические фигуры. Подумайте, что можно из них составить. Составляем на доске. А теперь я предлагаю вам на партах составить разные картинки из геометрических фигур. ( У каждого на парте конверт с геометрическими фигурами)Попробуйте зарисовать в тетрадь, то что у вас получилось. Оцените свою работу. Нарисуйте карандашом смайлика. Оцените работу дошкольника. Молодцы, со всеми заданиями на уроке вы справились хорошо. И думаю вы поняли сегодня, что математика играет важную роль в нашей жизни.