Конспект урока на тему: "Конструктор" (1 класс, технология)

Конспект составлен учителем начальных классов Чистяковой Натальей Юрьевной Конспект урока по технологии для 1 класса на тему «Конструктор. Предметы мебели (диван, кровать, стул)» Изделие: предметы мебели (диван, кровать, стул) Необходимые материалы и инструменты: конструктор металлический Наглядность: презентация. Задачи урока: Обучающие Актуализировать знания о деталях конструктора; сформировать умение изготавливать предметы мебели; отработать умение крепления деталей конструктора Развивающие Развивать мелкую моторику, пространственное изображение Личностные Положительно относиться к учению; чувствовать уверенность в себе, верить в свои возможности; бережно относиться к результатам своего труда и труда окружающих. Ход урока 1 Организацион 2 Актуализация Этап урока ный момент знаний 3 Открытие нового знания 4 Анализ образца Деятельность учителя - Ребята, что вы делали на прошлом уроке технологии? - Давайте вспомним, какие детали имеются у нас в конструкторе? Показываю деталь, а дети называют ее - Какой инструмент используем для закрепления деталей? - Поднимите гаечный ключ. - Поднимите накидной ключ. - Какие соединения деталей вы знаете? - Ребята, посмотрите на слайд. Что там изображено? - А если назвать, одним словом? - Сегодня мы будем с вами изготавливать предметы мебели. - Но для начала нужно ответить на вопрос, что же такое мебель? - Мебель появилась очень давно. А какие предметы в классе мы можем назвать мебелью? - Рассмотрим изделие стул. Из каких деталей он сделан? - Вы знаете, что еще нужно для изготовления? - Посмотрите на изделие кровать и Деятельность ученика - повторяли детали конструктора, делали лестницу - Планочки, кронштейн, площадка, уголок, гайка, болт. - Гаечный и накидной ключи Дети поднимают тот ключ, какой просит учитель - Подвижные и неподвижные соединения - Стул, диван, стол - Мебель - часть интерьера, стол, стул, диван - Шкаф, стол, парта, стул - Планки, кронштейны - Гайки, шурупы и ключ - Планки, кронштейны диван. Из каких деталей можно сделать эти предметы? - Что мы научимся изготавливать сегодня на уроке? - Какими должны быть соединения в этих изделиях? Почему? - Вы посмотрели, как выглядят изделия, вы знаете, какие детали нужно использовать, сможете ли вы самостоятельно выполнить один из предметов? - Что нам нужно еще чтоб начать работу? - Какое будет ваше первое действие? - Что вы сделаете после? - Вы составили план и можете приступить к работе. На изготовление изделия вам дается 20 мин. (учитель ходит по всему классу и смотрит за работой, обращать внимание на детей, которые сидят ничего не делают, выяснить причину этого) - Поднимите руку те, кто сделал? - Сравните свое изделие с образцом. Получилось? - Какими получились ваши изделия? - Проверьте свои соединения, у всех - Предметы мебели - Неподвижными. Если мебель будет шататься, то на ней неудобно будет сидеть. - Да - Составить план действий. - Выбрать изделие диван, кровать или стул - Подберем нужные детали и начнем их скреплять - Дети выполняют на выбор стул, диван или кровать Дети поднимают руки - Да - Аккуратными - Да, нет 5 Составление плана дальнейшей деятельности 6 Закрепление умения применять новые знания 7 Рефлексия ли они неподвижные? - Вам понравилось работать с конструктором? - Я думаю, вы сможете найти изделие в данной технике по душе. Вы хорошо работали, спасибо за урок. - Нет