Конспект урока по литературному чтению на тему "Н. Н. Носов Федина задача" в 4 классе

6. 2. 3. 5. 4. 1. 7. 10. 9. 8.

1. Знаменитый астроном сказочного города Коротышек . 2. Самый умный житель Цветочного города. 3. Герой, который поняв свою ошибку, решил вернуться на  огород к дедушке . 4. Герой, который перекладывал лишнюю крупу из кастрюли  в тарелку. 5. Жители Цветочного города. 6. Головной убор, который ходил по комнате. 7. Известный Доктор, который лечил коротышек от всех  болезней . 8. Что было на сковородке, когда Мишка решил пожарить  рыбу. 9. Как звали мальчика, который сам пришил заплатку на  штаны. 10. Герой, очень любивший газированную воду с сиропом.

Юмор – понимание комического,  умение видеть и показывать смешное,  снисходительно­насмешливое  отношение к чему­нибудь. Сатира – художественное  произведение, остро и беспощадно  обличающее отрицательное явление  действительности.

Кого называли «чистокровным  детским юмористом»? Почему Н. Носов не обижался,  когда его называли сатириком? Зачем нужен сатирический  жанр в литературе?

Николай Николаевич  Николай Николаевич  НосовНосов

анидеФ ачадаз

Николай Носов «Федина задача» л и открыл  задачник к л ю ч а д и о в р отрегулирова л репродуктор Николай Носов«Федина задача»

Репродуктор Рокочущим басом Титулярный советник Кафтан Борзая

Репродуктор – в радиовещании громкоговоритель. Рокочущим басом – низким мужским голосом. Титулярный советник – гражданский чин в царской России. Кафтан – длинная верхняя одежда с длинными рукавами. Борзая – быстрая.

Задача.         На мельницу доставили 450  мешков ржи, по 80 кг в каждом.  Рожь смололи, причем из 6 кг зерна  вышло 5 кг муки. Сколько  понадобилось машин для перевозки  всей муки, если на каждой машине  помещалось по 3 тонны муки?

Алгоритм самооценки:    ­ Какова была цель задания  (задачи)?   ­ Удалось получить результат  (решение, ответ)?   ­ Самостоятельно или с чьей –  то помощью?

Задание: восстанови последовательность смысловых частей. План: □ Из репродуктора послышались звуки рояля □ Дома никого не было □ Он отрегулировал репродуктор □ Пойду лучше к Юре Сорокину. □ Он почесал кончик носа и принялся читать задачу заново

План: 1.Дома никого не было 2.Он отрегулировал репродуктор 3. Из репродуктора послышались звуки рояля 4. Он почесал кончик носа и принялся читать задачу заново 5. Пойду лучше к Юре Сорокину

Я доволен своей   работой на уроке, потому что…..                   Мне было трудно, но я…                  Мне было очень трудно,        Мне нужна помощь….