Конспект урока "Текстовый редактор Word Pad (запуск программы, создание документа)"

Тема урока: Текстовый редактор Word Pad (запуск программы, создание  документа). Цель урока:  ­ Организовать деятельность учащихся по изучению текстового редактора  Word Pad, помочь им получить представление о нем. ­ Развивать познавательные способности учащихся, навыки работы за  компьютером. ­ Способствовать воспитанию бережливого отношения к компьютерной  технике и соблюдению правил техники безопасности. ­ Воспитывать информационную культуру учащихся, внимание, аккуратность,  дисциплинированность, усидчивость. Тип урока: урок объяснения нового материала. Вид урока: теоретический урок с элементами практикума. Оборудование: интерактивная доска, учебники (Ермеков Н., Стифутина Н.,  2007 г.), тетради, карточки, компьютерная презентация. План урока. 1. Организационный момент (1 мин.) 2. Актуализация знаний, повторение ТБ в кабинете ВТ. (6 мин.) 3. Теоретическая часть (15 мин.) 4. Практическая часть (15 мин.) 5. Домашнее задание (1 мин.) 6. Вопросы учеников (5 мин.)  7. Итог урока (2 мин.) Организация учебной деятельности учащихся. 1. Орг. момент. Приветствие, проверка присутствующих, объяснение целей, хода урока. 2. Актуализация знаний. ­ Для начала я проверю ваши знания по предыдущей теме.  ­ Какую тему мы закончили на прошлом уроке? ( графический редактор  Paint). ­ Правильно. Сейчас я раздам Вам карточки с заданием, с которым Вы должны справиться за 5 мин. (Приложение 1). Учащиеся выполняют работу и сдают карточки. Учитель: Молодцы! Теперь быстро по цепочке повторяем правила  нахождения в компьютерном классе, т.к. целый урок мы будем работать с ПК. Примерный план ответов: 1. Без разрешения учителя в класс не входить. 2. На перемене всем выходить из кабинета. 3. С булочками, фруктами в класс не входить. 4. Садится строго на отведенное место 5. Запрещается трогать руками разъемы, экран и тыльную сторону ПК. 6. Приступить к работе на компьютере только с разрешения учителя 7. Не ремонтировать ПК самостоятельно 8. Немедленно прекратить работу при поломке ПК 9. Сидеть на расстоянии от экрана не менее 60­70 см 10.и т.д. 3. Теоретическая часть. ­ Итак, как я уже сказала тема нашего урока текстовый редактор Word Pad.  Как вы думаете для чего нужна эта программа? (дают варианты). Эта  программа предназначена для создания и редактирования текстов. В  документах Word Pad можно форматировать текст и абзацы, передвигать  границы, устанавливать отступы, применять различные шрифты, а также  вставлять графические изображения. Давайте запустим эту программу(ПК  были включены перед уроком). Пуск ­ Программы – Стандартные ­ Word Pad  (стр. 138 учебника). На экранах ваших компьютеров появилось окно  текстового редактора. Из каких же элементов состоит это окно?  (демонстрирую на интерактивной доске) Как называется первая строка?  Вспоминайте, ведь мы изучали графический редактор, здесь некоторые  элементы повторяются, это строка заголовка, следующая строка – строка  меню, затем панель инструментов, панель форматирования, линейка и рабочая область окна, которая занимает большую часть. В эту рабочую область и  вводится текст.  Давайте прочитаем значение кнопок, которые находятся на  панели инструментов и панели форматирования, будьте внимательны, все  кнопки нужно обязательно запомнить. (рассматриваем отдельно все кнопки на панели форматирования и панели инструментов, стр139­141). Теперь перейдем к созданию простого документа. Снова обращаемся к  учебнику(стр. 142­143.) Итак, ребята, что мы видим на рисунках? Правильно,  мы видим Диалоговое окно, где можно выбрать Шрифт, Начертание шрифта,  его Размер и Цвет. Когда уже выбраны необходимые параметры, можно  начинать набирать текст с помощью клавиатуры(Стр. 143). На рисунке видно,  что клавиатура разделена на определенные блоки, наиболее важные это –  алфавитно­цифровые клавиши, функциональные, дополнительные и клавиши  управления курсором.  4. Практическая часть. ­ Теперь вы поработаете самостоятельно. 1) На доске Вы видите таблицу (Приложение 2), в которой написаны названия  клавиш, но нет их назначения. Первое Ваше задание заполнить таблицу. 2) И второе . Каждому ученику я дам карточку (Приложение 3), в которой  будет маленький текст. Вам необходимо набрать этот текст и выполнить  задание.  5. Домашнее задание. ­ Запишите домашнее задание . Д/З стр 138­147. 6. Вопросы учеников. Беседа с учащимися по новой теме, ответы на интересующие вопросы. 7. Итоги урока. ­ Итак, ребята, чему вы сегодня научились и что нового узнали на уроке? ­ Для чего предназначен текстовый редактор? ­ Урок окончен, можете быть свободны. Приложение 1. 1 Для запуска графического редактора Paint необходимо выполнить  действия__________________________________________________________ 2. Окно графического редактора Paint состоит из  __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. Какие инструменты можно использовать при создании рисунка? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Приложение 2. (таблица присутствует в презентации) Назначение Клавиши Приложение 3. При долгой однообразной работе за компьютером могут появиться  неприятные ощущения, чувство скованности, утомления, резь в глазах. Чтобы  этого не происходило, надо в течение урока 1­2 раза (в зависимости от  возраста ученика) выполнять упражнения для снятия зрительного  напряжения. Задание. 1) Шрифт первого предложения изменить на Arial Narrow. Размер  увеличить до 22. 2) Размер шрифта второго предложения уменьшить до 12. Изменить  начертание на курсив. 3) Сохранить текст. В меню Файл выбираем команду Сохранить  как… Появилось диалоговое окно. В поле Имя файла введите  свое имя и фамилию, затем нажмите кнопку Сохранить. После  этого можете его закрыть.