Конспект внеурочного занятия по естествознанию "Путешествие в страну книг"

Конспект внеурочного занятия по естествознанию

Тема: «Путешествие в страну книг»

Цель: формирование нравственных качеств личности школьников через осознание ими ценности и значимости книг в жизни человека.

Задачи:

1)      познакомить с историей возникновения книг;

2)      познакомить с творчеством воронежских поэтов и писателей;

3)      воспитывать бережное отношение к книгам; прививать любовь к чтению.

Ход занятия:

1.      Орг. момент:

Приветствие.

      2.   Основная часть:

- О чём же сегодня мы будем говорить на занятии? Отгадайте загадку.

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней. (Книга) Слайд (загадка)

- Что же такое книга и чему они нас учат? 

- Ребята, а вы любите читать книги?

Задание №1.

- Откроем рабочую тетрадь и выполним задание №1. Прочтём задание.

- Книги «живут» в библиотеках.

Задание №2.

- Прочтём что же такое библиотека. На картинке мы видим библиотеку нашего поэта-земляка И. С. Никитина. Эта библиотека находится в Воронеже.

- Как же оказались книги в библиотеке? Откуда они пришли к нам книги и как их создавали люди? Чтобы ответить на эти вопросы, мы отправимся в путешествие по древним странам. Путешествуя, мы будем разгадывать кроссворд.

- Итак, юные книголюбы, наш корабль отправляется в путешествие  за знаниями об истории книги. Нас ожидает много интересного и неожиданного. Будьте в пути внимательными, собранными, дружными. Слайд

1. Книги в Древнем Египте.

- Наш корабль бороздит по просторам Атлантического океана. Прямо по курсу – древняя и загадочная страна Египет.  Слайд

- Какие же книги были в Древнем Египте? (Слайд – глиняные книги) Как думаете, из чего они были сделаны? (Из глины) Верно, это глиняные книги.

- В Древнем Египте тексты выдавливали на мягких глиняных табличках острой палочкой. Эти глиняные таблички сушили или обжигали.  Затем из них составляли книги. 

- Первое слово в кроссворде «глина» (начиная с ячейки №1).

2. Книги в Древней Греции.

- Продолжим наше увлекательное путешествие. Корабль держит курс на Древнюю Грецию. Слайд 

- Из какого же материала были древнегреческие книги? (Слайд) Возможно, название города вам поможет. В древнем городе Пергаме был придуман это материал для письма. (Пергамент)

- Назван он пергаментом по наименованию места, где и был изобретён. Пергамент – это белый, тонкий, но очень прочный материал, сделанный из шкур животных.

- Запишем следующее слово в кроссворд (ячейка №2).

3. Книги в Древнем Китае.

- Продолжаем путь, и нас встречает удивительная страна - Древний Китай. Слайд

- В Китае первые книги писали на тонких бамбуковых пластинках. Слайд

- Позднее китайцы писали свои книги кисточкой и тушью на шёлке. Слайд

- Затем в Древнем Китае создали новый материал для письма. (Слайд) Что это за материал? (Бумага) Как вы думаете, из чего изготавливали бумагу в Китае? (Слайд – из бамбука)

- Именно Китай считается родиной бумаги. Секрет её изготовления хранили почти пять столетий. Слайд

- Запишем слова «бумага» и «бамбук» в ячейки №3 и №4.

- В этих древних странах книги создавались вручную. Они писались очень долго: бывало месяцами, годами и десятилетиями, были очень ценными, редкими и дорогими. Но есть страна, где книги научились изготавливать гораздо быстрее.

4. Создание первой печатной книги в Германии.

- Приглашаю вас, ребята, отправиться в Германию. Слайд

- Здесь в 15 веке был создан первый печатный станок и выпущена первая печатная книга. Современный способ книгопечатания изобрел  немец Иоганн Гуттенберг. Слайд

5. История создания книги в России. 

- А теперь наш корабль подходит к родным берегам. (Слайд) Сейчас мы узнаем, какими же были первые книги на Руси, и когда появилась первая печатная книга. (Слайд – берёза)

- Как думаете, почему мы видим берёзу? Как она связана с книгами?

- Знаете ли вы, на чём писали на Руси, когда ещё не было бумаги?

- На Руси писали на бересте деревьев. (Слайд) Берестяные книги возникли у нас в 9 веке. Буквы на бересте процарапывались острым железным или костяным стержнем – писалом.  Слайд

- И вот 10 веков назад во всех европейских странах, в том числе и в России, стали изготавливать бумагу. Более 400 лет назад в России Иван Федоров и его помощники стали выпускать первые печатные книги. Слайд

И вот, наконец, наступил этот срок,

Когда был придуман печатный станок.

И стала доступною книга в сто крат,

И был человек очень этому рад.

- Над книгой работает очень много людей. Чтобы сделать бумагу, трудились лесорубы и сплавщики (ведь бумагу для книг делают из древесины). Писатели, ученые, художники написали текст, нарисовали красивые иллюстрации. Наборщики, печатники, переплетчики и еще многие другие люди создавали книгу в типографии. Как видите, печатный станок помогает людям сделать книгу, но главным остается труд людей. Слайд

- Пройдя сквозь время и пространство, наш корабль оказался на Дону. (Слайд) Здесь на берегу, мы и сойдём, и отправимся в Воронеж. (Слайд) В нашем Воронежском крае жили и творили замечательные писатели и поэты, которые написали множество детских книг.

- Каких воронежских писателей вы знаете?

- Давайте познакомимся с самыми известными из них.

Слайды:

Анна Николаевна Королькова – наша писательница-сказочница. В семье Корольковой любили петь и рассказывать. Маленькая Анюта рано познала тяжелую крестьянскую долю: с 9 лет она была нянькой, батрачкой, прислугой. Намаявшись за день, она с подругами поздним вечером бежала к старому пасечнику - деду Степану, который знал много сказок и охотно их рассказывал, а она удивлялась и запоминала. Память у нее была удивительная. Анна Николаевна помнила наизусть 132 сказки, не считая сказов и преданий. А вот писать Королькова почти не умела, только расписывалась, зато читала хорошо - сама выучилась. Уже взрослой женщиной она стала писать сказки, которые публиковались и заграницей. Вот некоторые из них: «Белая лебёдушка», «Золотое колечко из кукушкиных слёз», «Золотой сундучок», «Финист ясный сокол», «Алёнушка».

Анна Куприяновна Барышникова. Бабушка Куприяниха - так звали в родной деревне Анну Куприяновну Барышникову, одну из талантливых и одаренных сказителей Воронежского края. Любовь к русской сказке подарили ей отец и дедушка. Сказки отца и деда пленили маленькую Аню в детстве, они были единственным утешением в тяжёлом детстве девочки. Повзрослев, Анна Куприяновна пишет сказки. В ее избушку, пока росли ее дети, забирались соседские ребятишки "послушать сказки". Деревенская молодежь часто приходила и засиживалась до зари. Жители других деревень обращались к ней с просьбой рассказать свои сказки. Рассказывала она настолько увлекательно и артистично – словно сама была свидетельницей происходящих в сказках событий. Вот некоторые сказки: «Два брата», «Золотой перстенёк», «Как дьякона мёдом угощали», «Иван-болтун», «Лисица - красная девица».

Самуил Яковлевич Маршак – известный русский поэт. Родился в Воронеже. Раннее детство и школьные годы провел в городке Острогожске. В гимназии учитель словесности привил любовь к чтению, поощрял первые литературные шаги будущего поэта. Писал он стихи, песни, загадки, сказки и присказки для детей, театральные пьесы. Его известные произведения: «Сказка о глупом мышонке», «Кошкин дом», «Вот такой рассеянный», «Багаж», «Двенадцать месяцев», «Умные вещи».

Андрей Платонович Платонов. Творчество этого талантливого человека широко известно и принадлежит всему человечеству. А родился он в Воронеже. Он был самым старшим ребенком, после него друг за другом появились еще 9 братьев и сестер, которых Платонов оберегал, как мог. Сначала писатель учился в школе при церкви, но в 15 лет все бросил и устроился на работу, чтобы помочь родителям. Некоторые сказки: «Благородный заяц», «Волшебное кольцо», «Иван-чудо», «Лиса-сирота», «Умная внучка».

Гавриил Николаевич Троепольский. Наверное, каждому воронежцу известно имя писателя Гавриила Николаевича Троепольского - создателя литературного Бима, героя прекрасной и печальной повести. Гавриил Николаевич создал немало интересных книг. Но лучшей, самой главной его книгой останется, конечно, повесть о собаке, которая стала известна всему миру - «Белый Бим Черное ухо». Это произведение можно назвать трагической историей о собачьей жизни, полной открытий и приключений, радостей и бед.

- Теперь вы знаете наших воронежских писателей и поэтов.

Задание №4.

- Выполним №4 в тетради. Прочтём задание. Выполните задание самостоятельно. Рядом с какими писателями закрасили кружки?

Задание №5.

- Выполним №5. Прочтём задание.

- Первая книга Троепольского – «Чёрный Бим белое ухо». Какая здесь ошибка?

- Посмотрим на втору книгу – «Сказки бабушки Куприянихи». Нашли ошибку? Вспомните, какую сказочницу называли бабушкой Куприянихой?

- Сказка Маршака «Золушка». В чём ошибка? (У Маршака нет сказки «Золушка»)

Задание №6.

- Выполним №6. Прочтём задание. Запишем на корешках книг фамилии воронежских писателей. (С помощью картинок)

3.    Заключительная часть:

- Вот мы и совершили путешествие в страну книг.

- Было ли путешествие полезным для вас? Понравилось ли оно вам?

- Что нового вы узнали?

Практикант:

Учитель:

Методист: