КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ. АППЛИКАЦИЯ «СБОР УРОЖАЯ»

Муниципальная  бюджетная общеобразовательная  организация

«ܰНовоܰниколаевская средняя общеобразовательная школа №2»

Тема:

«Работа с бумагой и картоном.

Аппликация «Сбор урожая»»

Составитель: Очередько Татьяна Константиновна,

МБОО «Новониколаевская сош №2»

Р.п.Новониколаевский, 2018 г.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.

АППЛИКАЦИЯ «СБОР УРОЖАЯ»

Цели: выполнить аппликацию «Сбор урожая».

Задачи:

1.     учить пользоваться шаблонами закрепить знания о сезонных изменениях в природе; учить пользоваться ножницами;

2.     развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу;

3.     развивать мелкую мускулатуру рук, речь, воображение, мышление;

4.     учить видеть прекрасное;

5.     воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока: урок с элементами проектно-исследовательского метода

Форма проведения: практическое занятие (групповая)

Продолжительность: 30 минут

Участники: дошкольники (подготовительная группа)

Возраст обучающихся: 6 лет- 6,5 лет

Оборудование: образец аппликации; шаблоны: прямоугольник, большой и маленький круг, яб- локо, груша, лист винограда; карта поэтапного выполнения работы; сюжетная иллюстрация «Сбор урожая»; магнитофон, аудиозапись «Листья желтые»; цветная бумага, цветной картон, клей. Ножницы, простой карандаш.

Предварительная подготовка: Экскурсия в школьный сквер, рассказ о растениях осенью, беседа об осенних явлениях природы. Изготовление шаблонов для аппликации.

Методы: наглядные, словесные, практическая работа

Структура занятия:

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

1).Организация рабочего места.

2).Вводная часть.

а). Эмоциональный настрой (через музыкальное восприятие).

Звучит аудиозапись песни «Листья желтые».

П. О чем эта песня? О каком времени года говориться в песне? Какие работы производят люди в садах и огородах с наступлением осени?

б). Развитие устной речи.

П. Посмотрите на иллюстрацию. Составьте небольшой рассказ по картинке.

Учитель показывает иллюстрацию, на которой изображены полевые работы.

Как можно назвать данную иллюстрацию? (Сбор урожая.)

3).Постановка целей и задач урока. Мотивация.

П.Ребята, а как вы думаете сможем ли мы с вами изобразить, то о чём сейчас разговаривали?

П. Сегодня вы на уроке выполните аппликацию, связанную с событиями, происходящими осенью.

4).Гимнастика для глаз.

П. Представьте, что вы находитесь в осеннем саду. Зажмурьте глаза. Мысленно сосчитайте до пяти. Откройте глаза, мысленно досчитав до пяти. Упражнение повторить 4-5 раз.

Вытяните правую руку вперед. Представьте, что на ней у вас лежит красивое наливное яблоко. Медленно отведите руку вправо, следя за кистью руки глазами, не поворачивая головы.  То же самое проделать с левой рукой. Упражнение повторить 5-6 раз.

2. Работа над темой.

1). Анализ образца.

П. Посмотрите на образец аппликации. Что вы видите на этой аппликации? Где и в какое время года можно наблюдать такую картину? (В саду или в огороде осенью.) Какое название можно дать этой аппликации? («Сбор урожая».) Какой материал нам потребуется для выполнения работы?        (Цветной картон, цветная бумага.)  Какой цвет здесь преобладает? Почему? Из каких деталей составлена данная аппликация? (Телега, яблоко, груша, виноград.) Какие детали аппликации имеют круглую форму? (Яблоко, колеса телеги, ягоды винограда.) Какие цвета использованы для изготовления листьев (оттенки зеленого.) Какие инструменты потребуются для выполнения работы? (Ножницы, клей.)

2).Правила техники безопасности.

Дети повторяют основные правила безопасной работы с ножницами и клеем.

3. Гимнастика для пальчиков.

                       Яблочко у нас растет.

                       Открывай по шире рот.

                       Нужно рот сильней открыть,

                        Яблочко чтоб проглотить.   

Дети сгибают правую руку, опускают локоть вниз, кисть смотрит вверх. Потом сгибают руку в запястье и левой рукой отгибают вниз большой палец, стараясь прижать его к запястью. Затем проделывают то же самое с левой рукой. Упражнение повторить 3-4 раза.

4. Ход выполнения работы.

1). Выполнения аппликации (дети работают группами по 3 человека)

                                                   Тележка

                                                   Яблоко и груша

                                                Виноград

2). Практическая часть.

Самостоятельная работа учащихся. Индивидуальная помощь учителя.

5. Физкультминутка.

Мы копали огород. Ох! Ох! Ох!

(Шаг на месте.)

Вот посеяли горох. Ох! Ох! Ох!

(Махи руками.)

В огороде вырос лук и морковь. Вот!

(Руки вверх.)

Урожай собрали весь,

(Руки в стороны.)

Отдохнуть присели здесь.

(Сесть за парты.)

6. Практическое использование работы.

7. Итог урока.

1). Беседа.

П.  Какую работу вы выполняли на уроке? Какие материалы вы использовали при изготовлении аппликации «Сбор урожая»? Что вы изменили или добавили при выполнении аппликации? К чему это привело?

8. Выставка работ.