конспекты по русскому языку

Фразеологизмы Фразеологизмы нейтральные и нейтральные и стилистически стилистически окрашенные окрашенные

Определите, какую эмоциональную нагрузку несут  Определите, какую эмоциональную нагрузку несут  данные фразеологизмы данные фразеологизмы     Пуганая ворона, рубаха­парень, семи  Пуганая ворона, рубаха­парень, семи  пядей во лбу, пальца в рот не клади,  пядей во лбу, пальца в рот не клади,  маменькин сынок, ни рыба ни мясо,  маменькин сынок, ни рыба ни мясо,  кровь с молоком, и шьёт и порет,  кровь с молоком, и шьёт и порет,  филькина грамота, пожинать лавры,  филькина грамота, пожинать лавры,  отойти в вечность, голь перекатная,  отойти в вечность, голь перекатная,  лебединая песня, сыграть в ящик, еле­ лебединая песня, сыграть в ящик, еле­ еле душа в теле, почить вечным сном,  еле душа в теле, почить вечным сном,  почить на лаврах, ходячий университет.   почить на лаврах, ходячий университет.

Работа в парах (письменно):  Работа в парах (письменно):    Дайте толкование фразеологизмам,  Дайте толкование фразеологизмам,  приведите примеры их использования. приведите примеры их использования.  I вариант: выносить сор из избы, бить  I вариант: выносить сор из избы, бить  баклуши. баклуши.  II вариант: знать назубок, остаться с  II вариант: знать назубок, остаться с  носом. носом.

«Микрофон» «Микрофон»  1.Я  изучил (а) на уроке… 2.Мне  1.Я  изучил (а) на уроке… 2.Мне  понятен/не понятен  новый материал,  понятен/не понятен  новый материал,  так как…  так как…   3. Я не совсем разобрался (лась) с … 3. Я не совсем разобрался (лась) с …    4. У меня остались вопросы … 4. У меня остались вопросы …    5.Я оцениваю свою работу …..  5.Я оцениваю свою работу …..

Домашнее задание Домашнее задание  §§27, упр. 214 27, упр. 214