Конструирование Старшая группа №12 Тема «Мосты»

Городской округ город Выкса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»

                         Конструирование

Старшая группа №12

Тема «Мосты»

                                                                      Подготовила: Воспитатель: Иванова О.А.

                                                                                     Первая квалификационная категория

                                                                                2020 г.

  Цель: расширять представления детей о мостах (их назначение, строение); упражнять в конструирование мостов. Совершенствовать конструкторские навыки; способность к экспериментированию; умению понимать, строить по схеме. Развивать внимание, сообразительность; умение быстро находить ход решения задачи на основе анализа ее условий, аргументировать решение, доказывать его правильность или ошибочность.

Ход деятельности.

Воспитатель: Загадка

Если речка широка,

И крутые берега,

Чтоб до цели вам добраться,

И сухим, притом остаться,

Вам не нужен самолёт,

Вертолёт и луноход.

Ведь ответ загадки прост:

Через речку строят ….

Воспитатель:

-Ребята, что такое мост и для чего он нужен?

  Дети:(мост – это сооружение, возведенное через какое – либо препятствие (реку, обрыв).

-Какие бывают мосты?

Дети: железнодорожный, пешеходный, автомобильный.

      Воспитатель: предлагаю вам подойти к доске, обратите внимание на иллюстрации, вспомним   какие вы видите мосты и как они называются?

Ответы детей: деревянные, кирпичные, железные,

Воспитатель: а какие еще здесь присутствуют мосты? (кирпичный, деревянный, каменный).

Воспитатель: по высоте какие бывают мосты? (высокие и низкие).

Воспитатель: а по длине какие мосты бывают? (длинные, короткие).

     Воспитатель: Ребята кто мне скажет, какие части есть у моста?

Дети: опоры, перекрытие, (рассмотрим их).

Воспитатель: Молодцы мы с вами, вспомнили названия мостов, какие они бывают, из чего сделаны. Вот вам я хочу предложить стать строителями моста. Но для этого нам нужно послушать сказку небольшую. Но сказка не простая, она с небольшим заданием вам нужно показывать мне геометрическую форму. Справитесь?

Как-то Кубик в лес пошёл,

Там Кирпичика нашёл.

Взялись за руки детали,

По тропинке побежали,

А навстречу скок-поскок

Подбежал к друзьям Брусок.

Спросил Брусок деталей:

«Вы Цилиндра не видали?»

Повернулся Куб бочком:

«Я с Цилиндром не знаком;

А Кирпичик удивился»:

«Нам навстречу он катился?

Ну теперь пора идти,

Надо Призму нам найти.

Видел я её без дела,

Она с Конусом сидела

У друзей Пластин в гостях

С фотографией в руках».

    1. Набраться сил сделать физкультминутку.

2. Разделится на команды.

3.расмотреть схемы.

4. Начать постройку

1.Воспитатель: Физкультминутка «Мост нагнулся над рекой»  
- Мост нагнулся над рекой (Дети нагибаются, доставая кончиком пальцев до пола).
Над водою ровной: (Разводят руки, согнутые в локтях от груди в разные стороны, показывая ровную воду. Маршируют на месте).  
«Ах, красивый я какой, ах, какой огромный». (Разводят руки над головой, показывая большой мост).

2.Воспитатель: я прилагаю вам засунуть руку в наш мешочек и достать фишку, зеленая 1 команда, синея фишка будет 2 команда. Пройдите на места (за столы).

3.Воспитатель: ребята я попрошу по одному человеку от команды пройти и выбрать схему постройки. рассмотрите и вместе решите какие вам нужны детали для постройки.

 какие вы будете использовать детали для постройки кто мне назовет команда синих?  (кирпичик, брусок, цилиндр, призму, конус, пластину).  И назовите мне какие вы будете использовать детали для постройки команда красных….

 4.Воспитатель: приступаем работать.

Воспитатель: Дети, рассмотрим какие мосты у нас получились. Какой мост вам нравится? Почему? Что же мы сегодня с вами строили? (мост). Из каких деталей? (кубиков, кирпичиков, пластин, призм). А какие геометрические формы вы запомнили? (ответы детей). Скажите, а трудно быть строителем? И почему?

Скачано с www.znanio.ru