Консультация для родителей

Значение рисования для всестороннего развития. Занятие рисованием – одни из самых больших удовольствий для ребёнка. Эти  занятия приносят малышу много радости. Рисуя, ребёнок отражает не только  то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию. Нельзя забывать, что положительные эмоции составляют основу психического здоровья и  благополучия детей. А поскольку изобразительная деятельность является  источником хорошего настроения, следует поддерживать и развивать интерес  ребёнка к творчеству. В изобразительной деятельности идёт интенсивное  познавательное развитие. Изображая простейшие предметы и явления,  ребёнок познаёт их, у него формируются первые представления. Постепенно  малыш учится рассказывать об увиденном и поразившем его явлении языком  красок, линий, словами. Ответная положительная эмоциональная реакция  взрослых поддерживает у ребёнка стремление больше видеть, узнавать, искать ещё более понятный и выразительный язык линий, красок, форм. Маленьким детям очень сложно изображать предметы, образы, сюжеты,  используя традиционные способы рисования: кистью, карандашами,  фломастерами Использование лишь этих предметов не позволяет детям более  широко раскрыть свои творческие способности. А ведь рисовать можно чем  угодно и как угодно! Существует много техник нетрадиционного рисования,  их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь  желаемого результата. Итак, обучение дошкольников рисованию нетрадиционными способами в  настоящее время имеет важно значение. Нетрадиционное рисование позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка, постоянно повышать интерес к  художественной деятельности, развивать психические процессы. Оно  позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее,  развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. Учитывая  возрастные особенности дошкольников, овладение разными умениями на  разных возрастных этапах, для нетрадиционного рисования рекомендуется  использовать особенные техники и приемы. Так, для детей младшего  дошкольного возраста при рисовании уместно использовать технику  «рисование руками»(ладонью, ребром ладони, кулаком, пальцами), оттиск  печатями из картофеля. Каждая из этих техник – это маленькая игра. В ходе  рисования пальчиками дети воспроизводят разнообразные движения ладонью  (пришлепывание, прихлопывание, размазывание), пальцами (размазывание,  примакивание), которые педагог сопровождает словами одобрения. Ребенку  будет полезно и интересно изучить возможности собственной руки, ведь с  помощью одной – единственной ладошки можно получить огромное количество самых разных отпечатков, а дополнив их собственной фантазией,  превратить в настоящие шедевры.