Консультация "ЛЭПБУК как средство обучения в условиях реализации ФГОС ДО"

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) ориентирует нас, педагогов, на создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и окружающим миром. ЛЭПБУК одно из средств, которое обеспечивает: построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка; развитие любознательности, познавательной мотивации и образовательной активности; развитие воображения, творческой активности и инициативы, в том числе речевой; возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения; создание условий для участия родителей в образовательной деятельности.

ЛЭПБУК как средство обучения в условиях реализации ФГОС ДО (консультацияпрактикум для педагогов ДОУ) Подготовила: Францева С.В. старший воспитатель МАДОУ «Детский сад № 81» 2018г. ЛЭПБУК как средство обучения в условиях реализации ФГОС ДО В условиях реализации ФГОС ДО каждый педагог ищет новые средства и методы, которые соответствуют целям и требованиям дошкольного образования. Одной из новых форм организации образовательной деятельности, которая охватывает все образовательные области в соответствии с ФГОС ДО и способствует достижению поставленных целей путем объединения совместных усилий, является лэпбук. Лэпбук – сравнительно новое средство обучения из Америки. В дословном переводе с английского Лепбук означает книга на коленях (Лап – колени, бук – книга). Он представляет собой папку или другую прочную картонную основу, на которую наклеены маленькие книжки (миникнижки — простые и фигурные, в виде кармашков с отдельными страничкамикарточками, гармошек, различных фигурок животных, человека, сказочных героев, игрушек, стрелочек и т.д.), в которых организован и записан изучаемый материал. Было бы даже правильнее определить лэпбук не как средство обучения, а как особую форму организации учебного материала. Конечно, американцы не изобрели велосипед – похожие развивающие книжки или книжкиигрушки были всегда, но всетаки благодаря им (а точнее, американским хоумскулерам) лэпбукинг выделился в отдельный жанр. И, как и другие полезные новшества с запада, этот жанр удачно подхвачен и развивается отечественными мамочками и педагогами. Зачем нужен лэпбук? Для педагога: 1. организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно тематического планирования 2. Способствует оформлению результатов совместной проектной деятельности 3. Способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы детей Для ребенка: 1.Способствует пониманию и запоминанию информации по изучаемой теме 2.Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать

Консультация "ЛЭПБУК как средство обучения в условиях реализации ФГОС ДО"

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

04.03.2018