Автономная некоммерческая организация «ШКОЛА «ПРЕЗИДЕНТ»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 7 КЛАССЕ
«Устное народное творчество. Древнерусская литература»
подготовила
учитель русского языка и литературы
Андреева Екатерина Александровна
г. Москва
2015
Цели и задачи:
1)повторить, обобщить и закрепить изученное по темам «устное народное творчество», «древнерусская литература»;
2)сформировать умение точно, лаконично, последовательно отвечать на поставленные вопросы.
Вопросы контрольной работы:
1.Дайте определение:
Былина – (лиро-эпический жанр фольклора, героико-патриотическая песня о богатырях и героях)
2.Назовите 5 героев былин (Илья Муромец, Микула Селянинович, Вольга, Садко, Василий Буслаев)
3.Какие былинный циклы вы знаете. Назовите особенности былин разных циклов. Заполните таблицу:
|
Киевский цикл |
Новгородский цикл |
|
Действие происходит в Киеве (или Киев упоминается) В центре – князь Владимир Тема защиты русской земли от кочевников Гл. герои – Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович |
Действие происходит в Новгороде Поднимаются социальные темы В центре – герой-новгородец Гл. герои – Садко, Василий Буслаев |
4.Соберите пословицы:
|
Дерево держится корнями |
неблагодарность – худший из пороков (англ.) |
|
Лучше есть свой чёрствый хлеб, |
так поступят с тобой (асс.) |
|
Венец мужества - |
надо людей любить (яп.) |
|
Обещай медленно, |
чем просить у других (кит.) |
|
Благодарность – малейшая из добродетелей, |
сам состаришься (яп.) |
|
Если ты сделал добро – скрой, |
а человек – родственниками (абхаз.) |
|
Как поступишь с другими, |
тот долго живёт (яп.) |
|
Знаешь – говори, |
человек – в делах (казах.) |
|
Конь узнается в скачке, |
если тебе сделали добро – расскажи (араб.) |
|
Кто людей любит, |
не знаешь – так послушай других (вьет.) |
|
Чтобы хорошо лечить, |
скромность (араб.) |
|
Не смейся над старым, |
выполняй быстро (англ.) |
5.Когда существовала древнерусская литература? (11-17 вв.)
6.Что обозначают слова, упоминающиеся в древнерусских текстах (подберите современные слова-синонимы):
Чтить – уважать
Вдовица – вдова
Леность – лень
Целовать крест – клясться
Сирый – одинокий
Преставиться – умереть
7. В каком тексте и чему учит своих детей и потомков Вдадимир Мономах?
(в «Поучении» учит не лениться, помогать нуждающимся, не нарушать клятв, не гордиться своим положением, почитать людей, быть милостивыми справедливым)
8. Признаки каких жанров можно найти в «Повести о житии о Петре и Февронии Муромских». Докажите это, подобрав по два признака для каждого жанра.
(сказки – фольклорный жанр и жития – жанр древнерусской литературы. От сказки – герои разгадываю загадки, есть волшебные помощники; от жития – прославляются святые, есть похвальное слово)
9.Переведите текст (заменяйте древнерусские слова русскими):
«Аще ли въпросиши словенскыя букваря[1], глаголя[2]: кто письмена сътворилъ есть, или кто книгы прѣложилъ? Въси вѣдятъ[3] и отвѣщавь речеть: святый Константинъ философъ, нарицаемый Кирилъ, … и Мефодии, братъ его. Аще въпросиши въ кое врѣмя? Вѣдять и рекуть: яко въ врѣмена Михаила царя греческа и Бориса князя болгарска… А лѣто же отъ създаниа всего мира 6363[4].
(Если же спросить
славянских грамотеев: кто вам письмена сотворил или книги перевел, то все знают
и, отвечая, говорят: святой Константин Философ, нареченный Кириллом, и Мефодий,
брат его. И если спросить, в какое время,
то знают и говорят, что во время Михаила, царя греческого, и Бориса, царя
болгарского, в год от сотворения мира 855.)
Скачано с www.znanio.ru
[1] Будьте внимательны: букварь – это не только текст, но и люди, которые его составляли. Как их можно назвать на современном языке?
[2] Глаголать - говорить
[3] От слова ведать = знать
[4] Нужно отнять от этого числа 5508, тогда получится дата по современному летоисчислению
Список использованной литературы:
1. Коровина В.Я. «Литература. 7 класс» - М.: «Просвещение», 2011. Ч.1.
2.Ахмадуллина Р.Г. «Литература. Рабочая тетрадь. 7 класс» - М.: «Просвещение», 2015. Ч.1. – С.7-26.
Автономная некоммерческая организация «ШКОЛА «ПРЕЗИДЕНТ»
Цели и задачи: 1)повторить, обобщить и закрепить изученное по темам «устное народное творчество», «древнерусская литература»; 2)сформировать умение точно, лаконично, последовательно отвечать на поставленные вопросы
Кто людей любит, не знаешь – так послушай других (вьет
Вѣдять и рекуть: яко въ врѣмена
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
