Контрольная работа по русскому языку для учащихся 7 – 9 классов по теме «Фразеология»

Доева Виктория Сергеевна. Педагог дополнительного образования МАУ ДО «ЦДО Г. Владикавказа», СП «Центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект»

1.«Продолжи фразеологизм»: Соедини части рассыпанных фразеологизмов

2. Составьте текст, используя данные  фразеологизмы: «Как Вася двойку исправлял..»

Водой не разольешь. Знать на зубок. Сколько душе угодно. Ни в зуб ногой. Яблоку негде упасть. Друг закадычный. Как кошка с собакой. Кот наплакал. Сломя голову. Хоть пруд пруди. Тащиться черепашьим шагом. Одна нога здесь, другая там. Знать как свои пять пальцев)

3.  «Фразеологический зоопарк».

Вспомните как можно больше фразеологизмов о животных (зооморфизмов)

(Болтлив как …( сорока), надут как … (индюк), изворотлив как …( уж), здоров как … (бык), упрям как … (осел), нем как … (рыба), работает как … (лошадь).

4.  «Я ищу работу»

Напишите резюме, используя данные характеристики:

 -  физические качества, возможности:

сильный (выносливый) как лошадь, слабый  как  цыпленок,  плавает  как  рыба, зоркий как рысь, нюх как у собаки, ловкий как обезьяна и др.;

 -  внешний облик:

черный как ворон,  козлиная  бородка,  осиная  талия,  сухой  как  вобла,  с гулькин (воробьиный) нос, толстый как боров и др.;

  - психические качества (черты характера):

упрямый как бык, осёл, уперся как баран, задирист как  петух,  назойлив  как муха, угрюмый как бирюк и др.;

  - интеллект:

глуп как сивый мерин, уставиться как  баран  на  новые  ворота,  хитрый  как лиса, это и ежу понятно и др.;

 - повадки, умения, навыки:

трещит как сорока, галдят как галки,  нем  как  рыба,  страусовая  политика,  повторять как попугай и др.

5.  «Фразеологизмы, я вас вижу!»

Найдите и выпишите фразеологизмы  из текста:

Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему, что об стенку горох.
– Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки.

И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и, в конце концов, показать, где раки зимуют...
(По Э.А. Вартаньяну)

6. Замени предложенные  фразеологизмы одним словом

• Держать на сердце – переживать
• держать язык за зубами -молчать
• Дырявая память – плохая память
• За животики хвататься - смеяться
• Задирать нос - важничать
• Из рук валиться – плохо работает
• как снег на голову - неожиданно
• Кожа да кости – очень худой
• Лететь сломя голову – быстро бежать
• Много воды утекло – время прошло
• На всех парусах - примчаться
• Надувать губы - обижаться
• не в бровь, а в глаз - метко
• Не верить своим ушам – удивляться
• ни одной сухой нитки - мокрый
• Носа не показывать – не появляться
• Перемывать косточки - осуждать
• Прибрать к рукам - завладеть
• Рукой подать - близко
• стреляный воробей - опытный
• яблоку негде упасть - тесно