Контрольная работа "Виды и типы речи" (контрольная работа, 7 класс ,с ответами)

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. ВАРИАНТ 1

Часть 1. Теория: виды и типы речи

Задание 1. Блиц-опрос (виды речи). Ответьте «Да» или «Нет»:

1. Монолог — это разговор двух или нескольких лиц.

   • Ответ для учителя: Нет

2. Устная речь создается прямо в процессе говорения, поэтому в ней допустимы паузы и повторы.

   • Ответ для учителя: Да

3. Говорение и письмо — это виды речевой деятельности, с помощью которых мы создаем текст.

   • Ответ для учителя: Да

Задание 2. Определение типов речи. Определите тип речи текста (повествование, описание, рассуждение):

«Ученик быстро собрал рюкзак, выбежал из дома и направился к автобусной остановке. Автобус подошел через пять минут. Мальчик запрыгнул в салон и поехал в школу».

   • Ответ для учителя: Повествование (действия развиваются последовательно, сменяя друг друга).

Часть 2. Практика: деловая и публицистическая речь

Задание 3. Исправление инструкции. Отредактируйте текст, переписав его в строгом деловом стиле:

«Слушай сюда: перед тем как включать комп, проверь, воткнут ли провод в стену. Потом тыкаешь на самую большую кнопку на системнике и ждешь, пока экран полностью прогрузится».

   • Образец ответа для учителя: Перед включением персонального компьютера убедитесь в подключении кабеля питания к электросети. Нажмите кнопку включения на системном блоке и документитесь полной загрузки операционной системы.

Задание 4. Написание объяснительной записки. Напишите объяснительную записку на имя директора школы Петрова Петра Петровича от своего лица. Ситуация: Вы пропустили весь учебный день в прошлый вторник из-за плохого самочувствия и визита к врачу.

   • Образец структуры для проверки: Директору школы Петрову П.П. от ученика(-цы) 7 класса [ФИО]. Объяснительная записка. Я, [ФИО], пропустил(а) учебный день [дата] по причине плохого самочувствия и обращения в поликлинику к врачу. [Дата], подпись.

Задание 5. Творческая работа: Отзыв. Напишите короткий отзыв (5–7 предложений) на любую прочитанную книгу или просмотренный фильм.

   • Критерии для учителя: Должны быть указаны название и автор, краткая тема произведения, личное аргументированное мнение и совет ровесникам.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. ВАРИАНТ 2

Часть 1. Теория: виды и типы речи

Задание 1. Блиц-опрос (виды речи). Ответьте «Да» или «Нет»:

1. Внутренняя речь — это речь «про себя», наш мыслительный процесс без произнесения звуков вслух.

   • Ответ для учителя: Да

2. Диалог всегда состоит из реплик собеседников.

   • Ответ для учителя: Да

3. Письменная речь воспринимается на слух, поэтому её интонацию передать невозможно.

   • Ответ для учителя: Нет (письменная речь воспринимается зрением, а интонация передается знаками препинания).

Задание 2. Определение типов речи. Определите тип речи текста (повествование, описание, рассуждение):

«Позади дома рос старый сад. Между деревьями вилась узкая, заросшая травой тропинка. Слева высились раскидистые яблони с тяжелыми плодами, а справа плавно качали ветками молодые вишни».

   • Ответ для учителя: Описание (передаются статические признаки пространства, картинку можно увидеть одновременно).

Часть 2. Практика: деловая и публицистическая речь

Задание 3. Исправление инструкции. Отредактируйте текст, переписав его в строгом деловом стиле:

«Короче, если надо полить цветы, не лей воду прямо из-под крана — она ледяная. Возьми старую бутылку, набери воды заранее и пускай она постоит денек в комнате. Поливать надо по чуть-чуть под самый корень».

   • Образец ответа для учителя: Для полива комнатных растений не рекомендуется использовать холодную проточную воду. Заранее наполните емкость водой и оставьте её при комнатной температуре на одни сутки. Производите полив умеренно, строго под корневую систему.

Задание 4. Написание объяснительной записки. Напишите объяснительную записку на имя директора школы Петрова Петра Петровича от своего лица. Ситуация: Вы отсутствовали на двух последних уроках в прошлую пятницу, так как уезжали на спортивные соревнования.

   • Образец структуры для проверки: Директору школы Петрову П.П. от ученика(-цы) 7 класса [ФИО]. Объяснительная записка. Я, [ФИО], отсутствовал(а) на двух последних уроках в пятницу [дата] по причине участия в спортивных соревнованиях. [Дата], подпись.

Задание 5. Творческая работа: Отзыв. Напишите короткий отзыв (5–7 предложений) на посещенное школьное или культурное мероприятие (экскурсию, концерт, спектакль).

   • Критерии для учителя: Должны быть указаны событие и время проведения, 핵심ные моменты, личная эмоциональная оценка и вывод-рекомендация.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. ВАРИАНТ 3

Часть 1. Теория: виды и типы речи

Задание 1. Блиц-опрос (виды речи). Ответьте «Да» или «Нет»:

1. Чтение — это продуктивный вид речевой деятельности, при котором человек создаёт собственный текст.

2. В устной речи огромную роль играют интонация, мимика, жесты и логическое ударение.

3. Монолог — это развёрнутое высказывание одного лица, имеющее композиционную завершённость.

Задание 2. Определение типов речи. Определите тип речи текста (повествование, описание, рассуждение):«Почему необходимо соблюдать правила дорожного движения? С одной стороны, это обеспечивает личную безопасность пешехода. С другой стороны, дисциплина на дороге предотвращает аварийные ситуации. Таким образом, правила сохраняют жизни людей».

Часть 2. Практика: деловая и публицистическая речь

Задание 3. Исправление инструкции. Отредактируйте текст, переписав его в строгом деловом стиле:«Если нужно сдать книгу назад в библиотеку, сначала проверь, не порвал ли ты страницы. Если порвал — подклей аккуратно скотчем или клеем. Потом неси её тётеньке на выдаче и обязательно проследи, чтобы она вычеркнула её из твоего формуляра».

Задание 4. Написание объяснительной записки. Напишите объяснительную записку на имя директора школы Петрова Петра Петровича от своего лица. Ситуация: Вы забыли дома ключи от квартиры и были вынуждены возвращаться за ними, из-за чего пропустили контрольную работу по математике на 2-м уроке.

Задание 5. Творческая работа: Отзыв. Напишите короткий отзыв (5–7 предложений) на стихотворение или поэму, изученную на уроках литературы в 7 классе.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. ВАРИАНТ 3

Часть 1. Теория: виды и типы речи

Задание 1. Блиц-опрос (виды речи). Ответьте «Да» или «Нет»:

1. Чтение — это продуктивный вид речевой деятельности, при котором человек создаёт собственный текст.

2. В устной речи огромную роль играют интонация, мимика, жесты и логическое ударение.

3. Монолог — это развёрнутое высказывание одного лица, имеющее композиционную завершённость.

Задание 2. Определение типов речи. Определите тип речи текста (повествование, описание, рассуждение):

«Почему необходимо соблюдать правила дорожного движения? С одной стороны, это обеспечивает личную безопасность пешехода. С другой стороны, дисциплина на дороге предотвращает аварийные ситуации. Таким образом, правила сохраняют жизни людей».

Часть 2. Практика: деловая и публицистическая речь

Задание 3. Исправление инструкции. Отредактируйте текст, переписав его в строгом деловом стиле:

«Если нужно сдать книгу назад в библиотеку, сначала проверь, не порвал ли ты страницы. Если порвал — подклей аккуратно скотчем или клеем. Потом неси её тётеньке на выдаче и обязательно проследи, чтобы она вычеркнула её из твоего формуляра».

Задание 4. Написание объяснительной записки. Напишите объяснительную записку на имя директора школы Петрова Петра Петровича от своего лица. Ситуация: Вы забыли дома ключи от квартиры и были вынуждены возвращаться за ними, из-за чего пропустили контрольную работу по математике на 2-м уроке.

Задание 5. Творческая работа: Отзыв. Напишите короткий отзыв (5–7 предложений) на стихотворение или поэму, изученную на уроках литературы в 7 классе.