Контрольная работа

Математика Сабақтың  тақырыбы Сілтеме Сабақтың  жабдығы Жалпы  мақсаттар Оқыту  нәтижесі    Уақыты: Мұғалім: Бастауыш мектепте математиканы оқытудың қорытынды нәтижелерін  сипаттайтын білім деңгейін анықтау Математика   оқулығының әдістемесі,ғаламтор суретті кестелер, қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер. Кабинет:  Оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндірі, Тақырыпқа байланысты берілген  тапсырмаларды орындату. Математикалық сауаттылыққа тәрбиелеу.  Білім,білік дағдыларын жетілдіру. Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау парақшасымен таныстыру Топқа бөлу Оқушыларға кесілген суреттер  үлестіріледі.  Қолдарына алған  қиындыларды  құрастырып,сол бойынша  топқа  бөлінеді.  Суреттерді тақтаға іледі. Оқушылар бір­біріне  жақсы тілек тілеп,  сыныпта жақсы ахуал  қалыптастырады. Оқушылар ауызша  орындайды Ынтымақтастық атмосферасы Үй тапсырмасын пысықтау Жаңа сабақ Сергіту сәті Ой толғаныс Балалар, бір – біріңе қарап  жымиыңдар,  жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар.  Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар. Мен бақытты баламын, Жан  дүниемде күн нұрлы Жылуым мол бойымда. Көбейту кестесін еске түсіру Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындату. Дәптермен жұмыс. Қосымша тапсырмалар. Орнымыздан тұрайық, Белімізді жазайық. Жоғары­төмен қарайық, Солға­солға түзу түр. Оңға­оңға түзу түр,  Алға қарайбір адым, Артқа қарай бір адым Бойымызға күш жинап, Бір дем алайық. «Алғырлар» 1. Ең кіші үш таңбалы сан. Жүз 2. Қабырғалары тең тік төртбұрыш. Шаршы 3. Ондықтан құралған сан. Қырық 4. Бір таңбалы сан. Үш 5. Кеміту амалы. Азайту «Білгірлер» 1. Бір таңбалы сан Бір 2. Геометриялық фигура. Төртбұрыш 3. Бұрыш түрі Сүйір 4. Уақыт өлшем бірлігі. Ғасыр 5. Дөңгелекті басқаша қалай атаймыз. Шеңбер Бүгінгі сабақта біз не істедік?  Сабақты бекіту Үй тапсырмасы Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау  Бағалау Кері байланыс Бүгінгі сабақ ұнады ма? Өз көңіл күйлерін стикерге жазу. Саған қайсы тапсырма  қиын болды? Оқушылар күнделіктеріне  жазады Бағалау парақшасын  толтырады Кабинет:  Мұғалім:    Уақыты: Математика Сабақтың тақырыбы Бақылау жұмысы №12 Сілтеме Сабақтың жабдығы Жалпы мақсаттар Оқыту  нәтижесі Математика   оқулығының әдістемесі,ғаламтор қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер Бақылау   жұмысының   мақсаты:  көп   таңбалы   сандарды   жазбаша көбейту   және   бөлу   алгоритмі   туралы   дағдыларын   тексеру;   сандық өрнектердің мәнін есептеу; есептерді бірнеше амалдамен шығару; әрбір шаманың өтілген бірліктері арасындағы арақатынас туралы білімдерін тексеру. Сабақтың түрі:  бақылау. Әдісі:  өздік, есептеу, салыстыру. Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау парақшасымен таныстыру Топқа бөлу Оқушыларға кесілген суреттер   үлестіріледі.  Ынтымақтастық  атмосферасы Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Мұғалім  келесі оқушыға үлкен жүректі ұсынып  тұрып,бүгінгі күніне сәттілік тілейді.  Үй жұмысы дәптерлерін тексеру Үй тапсырмасын  пысықтау Жаңа сабақ Қолдарына алған  қиындыларды  құрастырып,сол бойынша  топқа  бөлінеді.  Суреттерді тақтаға іледі. Оқушылар бір­біріне  жақсы тілек тілеп,  сыныпта жақсы ахуал  қалыптастырады. Оқушылар ауызша  орындайды 1. Есепті теңдеу құру арқылы шығар. І нұсқау Футбол кеудешесі, қысқа шалбар және жеңіл аяқ киім үшін 9 890 теңге төлендә. Футбол кеудешесі 1385 теңге тұрады, аяқ киім адан 3 540 теңге қымбат. Қысқа шалбар неше теңге тұрады? 2. Есептеуді оырнда. 29 060 • 81 15 060 • 381 281 600 : 40 7 525 : 25 4 234 • 195 897 654 • 123 3. Өрнектің мәнін тап.    9 282 : (257 – 3 • 25) 4. Жер телімінің ауданы 224 м2 қзындығы 16 м. Оның периметрін тап. 5. Бос орындарды толтыр.    см 9 м 56 см =  725 кг =  ц 980 дм =  м 54 сағ =  8 кг 740 г =  6. Қосымша тапсырма.   540 кг : 900 + 78 кг 4 г • 24 – 72 кг : 30 23 456 кг =      г тәул     т   кг сағ ц              кг 1. Есепті шығар. Ұзындығы 96 м, ал ені одан 2 есе кем бақшаның барлық ауданының 1/8 бөлігіне қияр отырғызылды. Қалған бөлігіне картоп отырғызылды. Картоп қиярға қарағанда қанша квадрат метр жерді артық алып жатыр? 2. Есептеуді орында. ІІ нұсқау 89 748 • 326 131 753 • 1 285 7 258 • 320 26 314 • 409 93 888 : 36 113 832 : 248 3. Есепті теңдеу құру арқылы шығар. Аяқ киім фабрикасы 3 176 жұп аяқ киім тікті. Олардың ½ болігі – әйелдердің аяқ кімі, 1 280 жұбы ерлердің аяқ киімі, қалғаны – балалардың аяқ киімі. Балалар аяқ киімі неше жұп? 4. Өрнектердің мәнін тап. 707 400 : 2 – (11 988 + 262 020) : 42 + 2Бос орындарды толтыр. 50 м 6 см =  870 дм =  985 кг =  85 са5 =     м см     ц    тәул 2 кг 40 г =              г 5.Қосымша тапсырма. 540 кг : 900 + (78 кг 4 г – 20 400 г) – 720 кг : 30 32 549 кг =      кг        сағ           т           ц            кг Ой толғаныс Сабақты бекіту БББ кестесі Бүгінгі сабақта біз не істедік?  Үй тапсырмасы Қайталау  Бағалау Бүгінгі сабақ ұнады ма? Өз көңіл күйлерін стикерге жазу. Оқушылар толтырады Саған қайсы тапсырма  қиын болды? Оқушылар күнделіктеріне  жазады Бағалау парақшасын  толтырады