Контрольная работа по теме "Деепричастие" (7 класс, русский язык)

Контрольная работа по теме "Деепричастие". Обязательная часть. 1.   Из   данных   рядов   однокоренных   слов   выпишите   только   деепричастия,   обозначая   в   них   все значимые части слова. Дорогая, подорожавший, подорожать, подорожав. Скрепить, крепись, скрепив, скрепивший, крепчавший, скрепленный. Увиденный, видение, видя, увидевший, увидеть. 2. Докажите письменно, что слово отмечая ­ деепричастие. 3. Обозначьте вид глаголов. Образуйте от них деепричастия, выделяя в них суффиксы. От всех ли этих глаголов можно это сделать? Держать Подышать Петь Ненавидеть Шептать Трепетать Плясать Осмысливать Осмыслить 4. Найдите в предложениях одиночные деепричастия и деепричастные обороты. Поставьте к ним вопросы от глагола, к которому они относятся. Расставьте знаки препинания.     1)Ночью в полях под напевы метели дремл..т качаясь березки и ели.     2)Открыв книгу на сороковой странице я нашел засохший лист клена.     3)Женя обходя вокруг дома два раза свис..нул.     4)Ручей бежит сверкая и журча.     5)Имея хорошие семена рано радоваться хорош..му урожаю.     6)Признавая достоинства друга не закрывай глаза на его недостатки.    5.  Поставьте деепричастный оборот или в начале, или в середине, или в конце предложения. Расставьте знаки препинания, обозначьте деепричастный оборот графически.               1)Кирила Петрович отпустил гостей и отправился спать. (встав из­за стола).                          2)Кирила Петрович сел ужинать и тогда только хватился об Андре.. Гавриловиче. (возвращаясь с гостями со псарного двора).                        3)Через   минуту   Шабашкин   стоял   уже   перед   Кирилом   Петровичем. (отвешивая поклон за поклоном). 6.  Перестройте   предложения,   заменяя  один   из   глаголов   деепричастием.   Следите   за  смыслом. Расставьте знаки препинания.            1)В первую минуту он нагонял плот и кричал.            2)Он ни секунды (не)колебался и поплыл туда. 3)Он впал в отчаяние и (не)почу..ствовал прежней решимости. 7.   Исправьте   ошибки   в   предложениях   с   деепричастным   оборотом,  помня  о   главном   свойстве деепричастия.           1)Получив известие о сыне, радость охватила меня.           2)Включив радио, раздались звуки музыки.           3)Поднимаясь по лестнице, мне навтречу попался взволнованный сосед. 8. Не ­ слитно или раздельно. Перепишите, раскрыв скобки. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.           1)Дождь б..рабанил по крыше точно (не)годуя на кого­то.            2)Том продолжал работать (не)обращая вн..мания ни на кого.           3)В саду (не)ум..лкая ни на минуту пели птицы.           4)Она (не)доумевая смотрела на брата.           5)(Не)медля ни с..кунды он распахнул дверь. 9. Вставьте нужный глагольный суффикс перед суффиксом деепричастия. Постро..в дом, увид..в корабль, прикле..в вверху, возненавид..в людей, обид..вшись на друга, почу..в добычу, услыш..в разговоры, уничтож..в все следы, громко зала..в. 10. Расставьте знаки препинания. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Произведите синтаксический разбор одного из предложений (на выбор).         1)Солнце послав на землю последний луч(?) зарыл..сь в серую мглу.         2)(Не)желая быть многословным скажу что взяв к себе на корабль несколько новых м..тросов мы пр..плыли благополучно в Бристоль.              3)Соскучившись я хотел было уходить но закинув удочку в последний раз поймал маленького д..льфина. Дополнительная часть. 11. От каждого глагола образуется одна форма деепричастия: от глаголов совершенного вида ­ деепричастия совершенного вида, от глаголов несовершенного вида ­ деепричастия несовершенного вида. Почему же у глаголов  организовать, премировать, жениться  ­ по два деепричастия:  организовав  и организуя, премировать и премируя, женившись и женясь. 12. На чем основана ошибка в предложении? Спрыгнув с трамвая, у пассажира слетела калоша. 13.  Одинаковы   ли   выделенные   деепричастия   в   четверостишии?   От   каких   глаголов   они образованы? Расставьте ударения. Холмы, вырастая и в сумерках тая И думу какую­то в складках тая, О том и молчат, что совсем непростая, Совсем непростая планета моя.                                       (Л. Козырь). 14. Какова роль деепричастий в тексте? Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом.                                   (Ф. Тютчев). 15. Что означает выделенное слово? От чего оно образовано? Пойдем туда, где ручеек, Виясь, бежит зеленым лугом. 16. Какой частью речи являются выделенные слова? Объясните (кратко) свой ответ. Я жил припеваючи. Молча он прошел в другую комнату. Откликнулся он нехотя, с досадой. Спят журавли обычно стоя. 17.  Спишите,   расставив   знаки   препинания   и   вставив   пропущенные   буквы.   Произведите синтаксический разбор одного из предложений. Составьте его  схему.               1)Решив это Маша ожидающая его в переполненной комнате не обращая ни(на) кого вн..мания молча пошла по лестнице ведущ.. наверх и (не)спеша открыла дверь.                          2)Сергей вспомнил что уходя он (не)запер дверь на тер..а(с, сс)у и возвращаясь на дачу в сердцах прокл..нал и себя и всех гостей.