Контрольные работы по математике 4 класс 8 вида

Тема : «Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд»

1 вариант

2 вариант

1.    В вагоне электропоезда 100 мест, а в автобусе на 60 мест меньше. Сколько мест в автобусе?

2.    Реши примеры:

30 см + 70 см =                        93 дм – 3 дм =

80 см - 20 см  =                         16 р. – 8 р. =

46 дм + 6 дм =                         7 р.+6 р. =

3.    Сравни числа:

42   *   30                   1 м   *   100 см

36   *  63                   1 р.  *  50 к.

4.     Начерти отрезок длиной 5 см .

   1.В вагоне электропоезда 100 мест, а в автобусе                    на 60 мест меньше. Сколько мест в автобусе?

   2.Реши примеры:

20 дм + 80 дм =               

85 см – 5 см =

9 р. + 5 р. =

    3. Сравни числа:

          44  *  4                      100   *   100   

          91  *  19                    19 р. *  29 р.

    4. Начерти отрезок длиной 5 см .

Тема : «Сложение и вычитание в пределах 100  с переходом через  десяток»

1 вариант

2 вариант

1.    В детском парке школьники посадили 25 дубов, а лип на 12 больше. Сколько всего деревьев посадили школьники в детском парке?

2.    Реши примеры:

     87 – 12 : 3 =       18 + 20 : 2 =      11 м – 3 м =

     78 – 14 : 2 =       82 + 18 : 3=       1 ц – 40 кг =

      24 – 15 : 3 =        17 + 9 : 3=         45 ц + 14 ц =

3.    Начерти отрезок длиной 3 см 8 мм.

1.    В детском парке школьники посадили 25 дубов,  а лип на 12 больше. Сколько  лип посадили школьники в детском парке?

2.    Реши примеры:

78 – 14 :2 =        82 + 18 : 3 =       75 кг – 53 кг =

     24 – 15 : 3 =        17 + 9 : 3 =         70 кг + 30 кг =

3.    Начерти отрезок длиной  10 см .

Тема: «Умножение и деление на 2, 3, 4»

1 вариант

2 вариант

1.         В класс принесли 15 цветущих растений. На    3окна поставили по3 растения. Сколько растений осталось?

 2.  Реши примеры:

2 х 7 – 9 =            2 х 8 + 84 =       50 – 3 х 8 =

     12 : 3 + 17 =         27 : 3 + 36 =      71 – 30 : 3 =

21  3 – 7 =           3 х 8 + 57 =        63 – 12 : 4 =

2.         Дополни:

2 см = … мм          10 мм = … см

3 см = … мм          50 мм = … см

3.          Начерти ломаную линию из трёх отрезков. Обозначь её буквами.

1.         В класс принесли 15 цветущих растений. На 3окна поставили по3 растения. Сколько растений осталось?

2.          Реши примеры:

2 х 7 – 9 =            2 х 8 + 84 =         3 х 8 + 57 =

       12 : 3 +17 =          27 : 3 + 36 =        21 : 3 – 7 =

3.          Дополни:

2 см = … мм              10 мм = … см

3 см = … мм              50 мм = … см

4.         Начерти ломаную линию из трёх отрезков.

           Обозначь её буквами.  

Тема: «Умножение и деление на  5, 6»

1 вариант

 2 вариант

1.       Девочки сшили 6 голубых фартуков, а зелёных в 4 раза больше. Сколько фартуков сшили девочки?

2.       Реши примеры:

(87 - 27) : 6 =          24 : 6 х 7 =

(75 -43): 6 =             12 : 6 х 9 =

5 х 6 – 18 =               6 х 8 – 39 =

3.        Сравни выражения:

25 : 5  * 28 : 4        5 х 5 * 3 х 8            4 х 7 * 5 х 9

5 х 9 *  36 : 4         4 х 8 * 3 х 5                                6 х 6 * 6 х7

4.       Начерти ломаную линию из трёх отрезков длиной 4 см, 3 см, 5 см. Вычисли длину ломаной линии.  

1.         Девочки сшили 6 голубых фартуков, а зелёных в 4 раза больше. Сколько фартуков сшили девочки?

2.         Реши примеры:

(87 - 27) : 6  =         24 : 6 х 7 =

(75 - 43) : 6 =           12 : 6 х 9 =

3.         Сравни выражения:

25 : 5 * 28 : 4         5 х 5 * 3 х 8

5 х 9 * 36 : 4          4 х 8 * 3 х 5

4.            Начерти ломаную линию из трёх отрезков 4 см, 3 см, 5см.            

Тема: «Порядок действий»

1вариант

2 вариант

1.                         Для посадки купили 56 кустов роз. На 4  клумбы высадили по 8 кустов роз. Сколько кустов роз осталось высадить?

2.                         Реши примеры:

52 – 5 х 8 =          32 : 8 х 4 =

7 х 8 – 49 =           8 х 5 : 8 =

63 : 7 + 14 =          40 : 5 х 2 =

3.                          Составь и реши примеры:

4 х … = 36             48 : … = 8

… х … = 72            50 : … = 10

… х 5 = 40             … : 5 = 9

     4.          Начерти два отрезка и обозначь их    буквами. Длина одного отрезка 60 мм, а другой отрезок на 15 мм короче.

1.            Для посадки купили 56 кустов роз. На 4 клумбы высадили по 8 кустов роз. Сколько кустов роз осталось высадить?

2.            Реши примеры:

52 – 5 х 8 =            32 – 8 х 4 =

7 х 8 – 49 =             8 х5 : 8 =

3.            Составь и реши примеры:

4 х 9 =                    32 : 8 х 4 =

7 х 8 – 49 =            8 х 5 : 8 =

      4.Начерти  отрезок и обозначь  буквами. Длина отрезка 60 мм.

Тема: «Умножение и деление на 8, 9»

1 вариант

2 вариант

1.    Школьники собрали  81 кг помидоров и разложили их поровну в 9 корзин. Сколько килограммов помидоров положили школьники в каждую корзину?

2.    Реши примеры:

7 дм + 3 дм =          90 см :9 =                                49 ц – 17 ц =

8 мм +2 мм =          54 к. : 9 =          100 р. 63 р. =

3.    Порядок действий:

81 : 9 +26 =           8 х 7 – 18 : 2 =

4 х 8 – 27 =            4 х 8 + 27 : 9 =

93 – 7 х1 =             9 х 6 – 36 : 9 =

4.        Постой два пересекающихся отрезка. Длина первого отрезка 7 см, а второй отрезок на 2 см короче.

1.    Школьники собрали  81 кг помидоров и  разложили их поровну в 9 корзин. Сколько килограммов помидоров положили школьники в каждую корзину?

2.    Реши примеры:

7 дм + 3 дм =          90 см :9 =                               

8 мм +2 мм =          54 к. : 9 =    

3.    Порядок действий:    

81 : 9 +26 =             93 – 7 х 1 =

4       х 8 – 27 =              4 х 8 + 27 :9 =

 4.    Постой два пересекающихся отрезка. Длина первого отрезка 7 см, а второго отрезка  2 см.  

Тема: «Решение примеров и задач»

1 вариант

2 вариант

1.     В ателье сшили 9 рубашек и 8 кофточек. На каждую рубашку пришили по 6 пуговиц, а на каждую кофточку по 4 пуговицы. Сколько пуговиц пришили на все изделия?

2.    Реши примеры:

(100 - 46) : 6 =       24 : 6 х 9 =      7 х 8 – 48 : 6 =

(42 - 36) х 8 =        8 х 4 – 37 =      7 х 5 + 12 : 4 =

3.     Вставь знаки:

      25 мин … 1 ч                35 кг … 1 ц

      60 мин … 1 ч                 1 р. … 100 к.

4.      Построй прямоугольник со сторонами 3  см 5 мм, 4 см.

1.    В ателье сшили 9 рубашек и 8 кофточек. На каждую рубашку пришили по 6 пуговиц, а на каждую кофточку по 4 пуговицы. Сколько пуговиц пришили на все изделия?

2.    Реши примеры:

(100 - 46) : 6 =       24 : 6 х 9 =      

(42 - 36) х 8 =        8 х 4 – 37 =

3.    Вставь знаки:

      25 мин … 1 ч                35 кг … 1 ц

60 ин … 1 ч                 1 р. … 100 к.

4.     Построй квадрат со стороной 3 см 5 мм.

Тема: « Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени»

1 вариант

2 вариант

1.       Для посева подготовили 90 ц зерна. Из них пшеницы посеяли 55 ц, а ржи - на 17 ц меньше, остальное зерно – овес. Сколько ц овса посеяли?

2.    Реши примеры:

      27 см + 54 см =                     38 р. – 19 р. =

      58 см – 29 см =                    48 к. + 52 к. =

      45 см + 55 см =                    84 р. – 66 р. =

83 м – 36 дм =                  100 р .- 64 р. = 

3. Сравни выражения:

        3 ч * 3 мин              3 х 10 * 7 х 5

      48 с * 48 мин            90 : 10 * 3 х 3

1       ч * 60 мин              15 + 49 * 100 – 26

4. Порядок действий:

(46 - 10) х 1 =              18 : 6 х 1 =

0: (72 - 29) =                (100 - 1) – 99 =

5.Начерти четырёхугольник и прямую, которая пересекает четырёхугольник в двух точках А и Б.

1.    Для посева подготовили 90 ц зерна. Из них пшеницы посеяли 55 ц, а ржи - на 17 ц меньше, остальное зерно – овес. Сколько ц овса посеяли?

2.  Реши примеры:

      27 см + 54 см =                     38 р. – 19 р. =

      58 см – 29 см =                    48 к. + 52 к. =

45 м + 55 см =         

3.     Сравни выражения:

       3 ч * 3 мин               3 х 10 * 7 х 5

      48 с * 48 мин            90 : 10 * 3 х 3

1 ч * 60 мин             

4. Порядок действий:

 18 : 6 х 1 =

           0: (72 - 29) = 

5.   Начерти четырёхугольник и прямую, которая пересекает четырёхугольник.           

Тема: «Все действия в пределах 100»

1 вариант

2 вариант

1.    Для группы продленного дня купили 20 пар лыж, а коньков – в 2 раза меньше. Сколько пар лыж и коньков купили?

2.    Порядок действий:

40 см : 4 + 16 см =                63 : 9 + 9 х 4 =

36 см : 4 +78 см =                  56 : 7 х 4 =

7 дм х 4 – 16 дм =                 100 – 6 : 3 =

3.    Сравни выражения:

16 : 4 * 36 : 9          8 х 9 * 9 х 8

32 : 8 * 20 : 5          80 : 10 * 6 х 8

4.    Реши уравнения:

Х + 45 = 18               Х – 23 =77

5.    Запиши пять чисел с наименованиями мер массы.

1.    Для группы продленного дня купили 20 пар лыж, а коньков – в 2 раза меньше. Сколько пар   коньков купили?

2.    Порядок действий:

     40 см : 4 + 16 см =                63 : 9 + 9 х 4 =

36 м : 4 +78 см =                    56 : 7 х 4 =

      3. Сравни выражения:

16 : 4 * 36 : 9                   

32 : 8 * 20 : 5

     4.Реши уравнение:                  

Х +45 = 18

 5.Запиши пять чисел с наименованиями мер массы.

Тема: «Умножение и деление на 7»

1 вариант

2 вариант

1.     В кружке занимаются 8 мальчиков, а девочек – вдвое больше. Сколько детей занимаются в кружке?

2.    Реши примеры:

      54 + 8 х 4 =                      48 : 6 + 34 =

 27 + 8 х 3 =                      35 : 7  + 85 =

4 х 8 + 62 =                       42 : 7 + 63 =

3.  Построй отрезок АО длиной 40 мм, а отрезок КМ на 20 мм длиннее.

 1.      В кружке занимаются 8 мальчиков, а девочек – вдвое больше. Сколько  девочек занимаются в кружке?

      2.Реши примеры:

          49 :7 + 56 =                  56 : 7 + 58 =

          3 х 8 : 4 =                      28 : 7 х 4 =

          7 х 6 – 24 =                   7 х 3 – 19  =

     3.    Построй отрезок АО длиной 4 см, а отрезок КМ на 2 см длиннее.

Тема: «Взаимное положение на плоскости геометрических фигур»

1 вариант

2 вариант

1.    Реши примеры:

63 : 7 + 36 =            93 + 7 : 1 =        72 – 9 х 1 =

8 : 1 + 88 =              17 + 9 х 1 =                                95 + 1 х 5 =

2.    Начерти отрезок длиной 8 см внутри квадрата.

3.    Построй окружность радиусом 3 см и отрезок внутри окружности.

1.    Реши примеры:

81 : 9 + 26 =       8 х 7 – 18 =     36 : 9 + 48 =

72 : 9 + 36 =       4 х 8 – 27 =     9 х 6 – 39 =

2.    Начерти отрезок длиной 42 мм, который пересекает прямоугольник.

3.    Построй окружность радиусом 25 мм и прямую вне окружности.