Контрольные и проверочные диктанты по русскому языку за 1 полугодие-3 класс.УМК-21 век.

КОНТРОЛЬНЫЕ И ПРОВЕРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА 4 КЛАССС-УМК-21 век. 1 четверть. НОЧНАЯ РАДУГА Однажды ночью я увидел радугу! В летнюю ночь мы с товарищем сидели у костра на берегу реки. Надвинулась туча и затянула все небо. Пошел мелкий, но сильный дождь. Мы спрятались в шалаш. Скоро дождь почти перестал. И я увидел над рекой радугу. Только она была не цветная, а молочно-белая. Среди черных туч появился просвет, а в него выглядывала луна. Я не спал и любовался светящей в темноте ночной радугой. (По В.Баталову)-70 слов. ОРФОГРАФИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Вариант-1. 1.Выпиши из диктанта все слова с орфограммой «Мягкий знак на конце слов после шипящих». Обозначь орфограмму. 2.Запиши букву предложения и укажи количество запятых, которые нужно в нем поставить. А)Свежий ветер пахнет полынью васильками мятой. Б)Дремучими лесами покрыты Урал Приуралье и Сибирь.В)На кустах на траве на былинках на соломинках блестят нити осенней паутины. Вариант-2. 1.Выпиши из диктанта слово с орфограммой «Разделительный мягкий знак». Запиши еще два слова с этой орфограммой. Обозначь орфограмму. 2. Запиши букву предложения и укажи количество запятых, которые нужно в нем поставить. А) Заяц выбрал местечко посуше раскопал снег лег в новую нору уложил на спине уши и заснул. Б)Искры костра взвивались падали шипели. В)Солнце выглянуло из-за туч поиграло лучами но скоро опять исчезло. ДИКТАНТ №2. ОКТЯБРЬ Осень пришла и в лес. Листья раскрасились в яркие цвета. Лес был очень красив. Подули сердитые ветры. Они срывали желтые, красные, бурые листья с веток, носили их по воздуху и швыряли на землю. Скоро лес поредел. Ветки стали голыми. Земля под деревьями покрылась разноцветными листьями. Прилетели с дальнего севера последние стаи птиц. Но были и погожие, ясные дни. Нежаркое солнышко светило ласково. Оно прощалось с лесом. Листья становились жесткими и хрупкими.Тут и там под листьями виднелись грузди, маслята. По В.Бианки-80 слов. ОРФОГРАФИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Вариант-1. 1.Выпиши из диктанта 3 слова на орфограмму-«Правописание парной согласной в корне слова»-подбери проверочные слова. 2.Подчеркни грамматическую основу в предложении: -Прилетели с дальнего севера последние стаи птиц. 3. Укажи части речи в данном предложении. Вариант-2. 1.Выпиши из диктанта 3 слова на орфограмму-«Правописание безударной гласной в корне слова»-подбери проверочные слова. 2.Подчеркни грамматическую основу в предложении: -Земля под деревьями покрылась разноцветными листьями. 3.Укажи части речи в данном предложении. 2 ЧЕТВЕРТЬ.ДИКТАНТ №1. ЕЖИК По лесной тропинке торопится, бежит в свою норку еж. Осенью у ежей мало добычи. Не найдешь червей и лягушек. Не отыщешь жуков и гусениц. Днем и ночью таскает еж в нору листочки и мягкий мох, готовит себе теплое зимовье. Скоро спрячется зверек в своем логове и проспит там всю зиму. Накроет норку снежный сугроб. Никто не найдет, не разбудит ежа. Будет зимовать колючий в теплой норке до весны. Будут ем сниться лесные ежиные сны. (По И.Соколову-Микитову)-75 слов. ОРФОГРАФИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Вариант-1. 1.Запиши глаголы в два столбика. Вставь пропущенные буквы, обозначь окончания. -тян-м, корм-м, вар-м, зна-м, пиш-м, смотр-м, ход-м, стира-м 1-спряжение: 2-спряжение- 2.Выпиши из текста 3 слова с орфограммой-«тся- ться-в глаголах». ВАРИАНТ-2. 1.Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Обозначь личные окончания.(Образец: желать-желаешь). -варить, вертеть, начинать, читать 2.Выпиши из текста 3 слова с орфограммой «Разделительный мягкий знак». ДИКТАНТ-2. ЗИМА Укрываются от стужи и метели птицы в густом ельнике. Спят под снегом и медведь, и бурундук, и еж, и барсук. Не встретишь бабочек и муравьев. В норке между корнями спит ящерица. Вымерло все кругом. Но лес только кажется мертвым и пустым. Вот лисица оставила ровную строчку следов. Тут проскакал зайчишка. Идешь и читаешь свежую лесную «газету». Каждый след своими буквами записан. Хочешь узнать лесные новости, надо учиться понимать особую азбуку. (По Ю.Фролову).-71 слово. ОРФОГРАФИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ВАРИАНТ-1. 1.Запиши глаголы в 2 столбика. Вставь пропущенные буквы, обозначь окончания. -вян…т, смотр…м, повисн…т, морга..м, готов…м, гон…м, дыш…м, зна…м2.Выпиши из текста 3 слова с орфограммой-«тся- ться»-в глаголах. ВАРИАНТ-2. 1.Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Обозначь личные окончания. (Образец-желать-желаешь). -смотреть, дышать, бегать, кормить