Вариант № 1                                                                                                   

                                                                                                                                                  Прочитайте текст и выполните задания 1 – 5

Инструкция по выполнению работы

Эта инструкция поможет Вам правильно организовать своѐ время и успешно выполнить работу.

На выполнение диагностической работы по русскому языку даѐтся 1,5 часа (90 минут). Работа состоит из 20 заданий.

Ответы к этим заданиям Вы должны сформулировать самостоятельно.

Внимательно читайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаѐтся выполнить сразу, и

переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас  останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в Ответы записывайте в БЛАНК ОТВЕТА. Первый бланк подпишите  этом тексте? Запишите его в текст.

под руководством учителя. Если Вы будете использовать несколько блан-                                          

ков, подпишите каждый из них. На бланке ответа слева в столбце «Зада-              На чём писали до того, как научились делать бумагу из древеси-

ние №» запишите номер задания, а в столбце «Ответы на задания» запины?  шите ответ, соответствующий этому номеру задания. Ответ оформляйте

согласно требованиям задания. Между ответами пропускайте ОДНУ Книги привычной для нас формы появились тогда, когда для строку. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. письма стали использовать пергамент. 

          _{Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как}                     Бумага была намного дешевле, чем пергамент. 

можно больше баллов.            Читать книги, составленные из пергаментных листов, было Желаем успеха!         удобнее, чем разворачивать папирусные свитки.                 В Древнем Египте делали циновки, одежду, плоты из стеблей      водного растения.

 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на

                                                        месте пропуска в шестом (6) предложении текста? Запишите его в     текст.

                                                                                                                                                                                         Потому что 

                                                                                                                                                                                         Однако 

                                                                                                                                                                                         Наоборот, 

Кстати,

                                                                                                                                                                                                                                                                                      Поэтому

3                  Из седьмого (7) предложения текста выпишите грамматическую

основу. 

Ответ: _________________________________________________________

На месте пропуска вставьте слово, указав верную характеристику

третьего (3) предложения текста. Запишите свой ответ.

Предложение повествовательное (по цели высказывания), <…> (по количеству грамматических основ).

Ответ: ____________________________________________________________

Укажите, какой частью речи является слово записана  из пятого

(5) предложения текста.

Ответ: ____________________________________________________________

Часть 2

 Какова  цель  автора  данного  текста?  Запишите  свой  ответ 1–

2 предложениями.

Ответ: ____________________________________________________________

Какое из предложений текста содержит доказательство того, о

чём говорится в шестом (6) предложении текста? Укажите номер этого предложения.

Ответ: ____________________________________________________________

Что означает термин «опалесценция»? Запишите свой ответ 1–2

предложениями.

Ответ: ____________________________________________________________

Укажите два варианта ответов, в которых содержится правильное

объяснение написания Н и НН в словах текста.

1) ОКРАШЕННЫЙ – -НН- пишется, потому что это суффикс полного  страдательного причастия  с приставкой. 2) ОКРАШЕННЫЙ – -НН- пишется, потому что это суффикс -ЕНН- в прилагательном.

3)                    ОГНЕННЫЙ -НН- пишется, потому что в прилагательном одна Н относится к корню -огнен- (от слова огонь), а другая – к суффиксу.

4)                    ДРАГОЦЕННЫЙ – -НН- пишется, потому что это суффикс -ЕНН- в прилагательном.

5)                    ДРАГОЦЕННЫЙ – -НН- пишется, потому что в прилагательном одна Н относится к корню -цен- (от слова цена), а другая – к суффиксу.

Ответ: ____________________________________________________________

Из предложений 8–9 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.

Ответ: ____________________________________________________________

Из предложения 2 выпишите слово, в котором правописание  приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого  следующей после приставки буквой.

Ответ: ____________________________________________________________

12  В каком ряду при написании обоих слов следует применить правило «Правописание безударных личного окончания глагола и суффикса причастия зависит от спряжения глагола»? Выпишите этот ряд, дополнив его своим примером.

происходит, означающий, <…>  спустился, представляет,<…>  окрашенный, имеет,<…>  превращала, известен,<…>  

Ответ: ____________________________________________________________

 Укажите два варианта ответов, в которых содержится правильное объяснение слитного написания НЕ(НИ) в словах текста.

1)            НЕКОТОРЫМИ (предложение 2) – отрицательное местоимение без предлога

2)            НЕКОТОРЫМИ (предложение 2) – неопределённое местоимение без предлога

3)            НЕПРОЗРАЧНЫЙ (предложение 2) – имя прилагательное, нет зависимого слова

4)            НЕПРОЗРАЧНЫЙ (предложение 2) – имя прилагательное, слово без НЕ не употребляется

5)            НЕПРОЗРАЧНЫЙ (предложение 2) – имя прилагательное, есть синоним без НЕ, например «тусклый»

Ответ: ________________________________________________________________________

 Какие причастия и деепричастия образованы от глагола ОЗНАЧАТЬ  неверно? Укажите номера ответов.

1)  означав 

2)  означавший

3)  означаемый

4)  означая

5)  означаемыйся

Ответ: __________________________________________________________________________  Ученики писали изложение по данному тексту. Содержание они передали по-разному. Укажите номер(-а) предложения(-ий), в котором(-ых) не допущена грамматическая ошибка.

1)            Огненный опал, получивший  название «иризация» (от греческого «ирис» – радуга),  – это драгоценный камень.

2)            Получивший огненный опал название «иризация» (от греческого «ирис» – радуга),  – это драгоценный камень.

3)            Разноцветная радуга, коснувшаяся камня, превращала его в опал.

4)            Касаясь камня, происходило превращение камня в опал.

Ответ: ____________________________________________________________

 Какое из выделенных слов является эпитетом? Выпишите этот эпитет.

ХИМИЧЕСКОМУ составу (предложение 2)

СПЕЦИАЛЬНОЕ название (предложение 5)

ДРАГОЦЕННЫЙ камень (предложение 5)

НАСТОЯЩИЙ опал (предложение 4)

ТУСКЛЫЕ тона (предложение 2)

Ответ: ____________________________________________________________

Из предложений 6–9 выпишите слово с лексическим значением

«Древнее народное сказание о богах, легендарных героях, о происхождении мира и явлений природы».

Ответ: ____________________________________________________________

Подберите  антоним к прилагательному РЕДКИЙ (РЕДОК в

предложении 4).

Ответ: ____________________________________________________________

19                   В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста

  пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначаю- щую(-ие) запятую(-ые) на границах причастного(-ых) оборота(- ов).

Известны три вида опала: чёрный, (1)  огненный и белый.  Огненный опал – это драгоценный камень с радужной игрой  цветов, (2) которая в минералогии получила специальное на-

звание – иризация (от греческого «ирис» – радуга). Именно от  слова «опал» происходит термин «опалесценция», (3)  озна- чающий особый тип рассеивания излучения.

Ответ: ____________________________________________________________

Среди  предложений  4–9  найдите  предложение  с  обособленным

                                           обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напиши-       те номер этого предложения.                

                  Ответ: ____________________________________________________________